Murabbiyning o'zi uchun qulay bo'lishi

"Bug 'lokomotivlari" - menejment bo'yicha treninglar uchun energiya beruvchi. Uchta ishtirokchi "lokomotiv" sifatida o'rnidan turib, belini oldidan ushlab turadi. Hamma ko'zlarini yumadi, faqat navbatdagi oxirgi. Bundan tashqari, "kichik poezdlar", murabbiyning ko'rsatmalariga binoan, xona bo'ylab harakatlana boshlaydilar. "Lokomotivlar" ning har birida buyruqlar oxirgi, "ko'radigan" ishtirokchi tomonidan beriladi, o'rtasini qo'llari bilan beliga ishora qiladi, u ham birinchi ishtirokchining beli bilan qo'llari bilan qaerga harakatlanishini ko'rsatadi. Biroz vaqt o'tgach, ishtirokchilar joylarini o'zgartiradilar. Hamma uchta rolda - "ko'radigan", birinchi va o'rta rollarda bo'lishlari ma'qul. Qatnashuvchilar ularga qaysi rolda oson bo'lganini va nima uchun "frontda" bo'lgan xodimlar o'zlarini qanday his qilishlarini, vazifalarni to'liq tushunmayotganliklarini va yuqori rahbariyat buyruqlarining to'g'riligiga ishonishlarini muhokama qilishlari, ishonch muhimligini ta'kidlashlari mumkin. boshqaruvda.


"O'tish" - bu jamoaning boshqa a'zolari qiziqishlarini inobatga olgan holda o'zaro ta'sir o'tkazish uchun energiya beruvchi. Ishtirokchilar ikki qatorda turishadi, murabbiy har bir guruhdagi odamlarni turli yo'nalishlarga buradi. Murabbiyning qarsak chalishi bilan har bir ishtirokchi chapga yoki o'ngga 90 graduslik burilish yoki 180 graduslik burilish yasashi kerak; bir joyda turish mumkin emas. Ikkala darajadagi vazifa ham bir -biriga qarshi turishdir. Birinchi bo'lib boshqa jamoaga qaragan jamoa g'alaba qozonadi. O'yin intrigasi shundan iboratki, murabbiy faqat ishtirokchilarning bir qismini aylantiradi, qolganlari o'yin boshida boshqa jamoaga qarama -qarshi bo'lib "kerak bo'lganda" turadi. Agar ishtirokchilar vazifani individual ravishda anglab, faqat o'zlari haqida o'ylashsa, ular kerak bo'lganda yuzlarini darhol chiziqqa burishga harakat qilishadi, boshqalari esa orqaga chekinishga majbur. O'yin ishtirokchilar nafaqat ularning har biri vazifani qanday bajarishi, balki hamma birgalikda qanday hal qilishi mumkinligi haqida o'ylash kerakligini anglamaguncha davom etadi.