Mundarija Kirish I. Asosiy qism

2.2.Evklid fazosining ta'rifi

Ta'rif 1. Haqiqiy chiziqli bo'shliq deyiladi evklid, agar a har qanday ikkita vektorni bog'laydigan operatsiyani belgilaydi x va y bundan vektorlarning nuqta hosilasi deb nomlangan son x va y va belgilangan(x, y) buning uchun quyidagi shartlar bajariladi:(x, y) \u003d (y, x);

(x + y, z) \u003d (x, z) + (y, z), bu erda z - berilgan chiziqli fazoga tegishli har qanday vektor;(? X, y) \u003d? (x, y), qaerda ? - istalgan raqam;(x, x)? 0 va (x, x) \u003d 0 x \u003d 0.Masalan, bitta ustunli matritsalarning chiziqli fazosida, vektorlarning skalar ko'paytmasi

formula bo'yicha aniqlanishi mumkin

Evklid o'lchamlari maydoni n En-ni belgilang. e'tibor bering, bu cheklangan va cheksiz o'lchovli Evklid bo'shliqlari mavjud.mTa'rif 2. X vektorining uzunligi (moduli) evklid fazosida En deb nomlangan (x, x) va buni quyidagicha belgilang: | x | \u003d (x, x) ... Evklid fazosidagi har qanday vektoruzunlik bor va nol vektorda u nolga teng. Nolga teng bo'lmagan vektorni ko'paytirish x raqam bo'yicha , biz vektorni olamiz , uzunligi bu biriga teng. Ushbu operatsiya chaqiriladi me'yorlash vektor x.Masalan, bitta ustunli matritsalar oralig'ida vektorning uzunligi quyidagi formula bilan aniqlanishi mumkin:

Xulosa
Bu tushuncha orqali sanoatda tayyor mahsulotni olish uchun bajariladigan ishlarning ketma – ketligi haqidagi hujjat, ta‘limda esa fan bo’yicha uslubiy tadbirlar majmuasi tushuniladi. Pedagogik texnologiyada asosiy yo’l aniq belgilan-gan maqsadlargaqaratilganlik, ta‘lim oluvchi bilan muntazam o’zaro aloqani o’rnatish, pedagogik texnologiyaning falsafiy asosi hisoblangan ta‘lim oluvchining xatti – harakati orqali o’qitishdir. O’zaro aloqa pedagogik texnologiya asosini tashkil qilib, o’quv jarayonini to’liq qamrab olish kerak.

Pedagogik texnologiyada nazarda tutiladigan maqsadlarni qo’yish usuli,o’qitish maqsadlari o’quvchilar harakatida ifodalanadigan va aniq ko’rinadigan hamda o’lchanadigan natijalar orqali belgilanadi. Maqsadlar o’qituvchining faoliyatidan kelib chiqqan holda o’rgatish, tushuntirish, ko’rsatish, aytib berish va hokazo atamalar orqali qo’yila-di.

Foydalangan adabiyotlar
1.И.А.Каримов. Баркамолавлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. Тошкент:-1998
2. Ўзбекистон Республикасининг Кадрлар тайёрлаш миллий дастури. Тошкент: 1997.
3. Kulikov. L. Ya. Nazarov. R.N Algebra va nazariyasi.
www.ziyonet.uz
www.hozir.org
www.fayllar.org
www.aim.uz