Muallif: o’q. A. Avliyoqulov

§. Balandda,pastda, yuqorida, tagida

*•••' Mashg'ulotning maqsadi. Bolalar ortiq, kam, ko'p, teng,^f shuncha iboralarining ma'nosini chuqurroq anglashlari uchun amaliy mashg'ulot o'tkazish. Balandda^pastcja, yuqorida, tagida mavzusi haqida tushuncha berish.

Mashg'ulot turi. Suhbat, savol-ja>||m!jf|gftik o'yinlar orqali yangi mavzuni o'rgatish.

Mashg'ulot jihozlari:

^ a) matematika daftari;

^T>)~o'yinchoqlar;

d) sabzavotlar, mevalar maketi. «.;iBffr : 'armm

Mashg'ulotning borishi: itmlai: az

1. 
   Mashg'ulotni tashkil etish.
   
2. 
   O'rganilgan mavzuni mustahkamlash. Bolalar o'rganilgan mavzuni qanchalik o'zlashtirganliklarini sinash maqsadida o'yinchoqlar, masalan: sabzavotlar, mevalar, o'quv qurollari yordamida savol-javob o'tkazish.
   
3. 
   Yangi mavzu ustida ishlash. Bolalarga balandda, pastda, yuqorida, tagida so'zlari haqida tushuncha beriladi. Bolalar diqqatini rasmga jalb qilib, suhbat o'tkaziladi. Bolalar ikkala rasmga qarab gapirib berishga o'rganadilar:
   

I — Yuqoridagi rasmda nima tasvirlangan, pastdagi^l&ffifla-chi?

I — Hovliga qo'yilgan topchanda kimlar o'tiribdi?

• 
  Yuqori tomonda kimni ko'ryapsiz?
  
• 
  Sizning uyingizda yuqorida kimlar o'tiradi, H<8|n kimlar o'tirishi kerak?
  

Ota-onalarning hurmatini joyiga qo'yish kerakfe haqida gapirib, mavzuning tarbiyaviy tomoniga ham ahamiyatberiladi.

Pastki rasmda esa yoz faslidagi bog' ko'rinishi tasvirlangaiiBff

• 
  Bog'da nimalarni ko'ryapsiz? Nimalar pishgan? M, BblalMr nima bilan shug'ullanishmoqdJjp "vj'
  
• 
  Bolalar terilgan olmalarni nimalarga joflashtiryaptilaf?'¹ Bolalar og'zaki masala tuzib yechishga o'rgatiladi. Masala tuzishda ular, albatta, balandda, pastda, yuqorida, tagida kabi tushun- chalarni o'z o'rnida qo'llay olishlari kerak bo'ladi. Rasmga qarab suhbat o'tkazayotganda rasrndagi har bir bolaga ism qo'yib, mavzuga moslab so'zlab berishlari_r$||irur bo'ladi. Yangi mavzuni bolalar ongiga yetkazib berish haij^ir pedagogning ijodiy izlanishiga, jmahoratiga bog'liqdir. > jCj
  

I Bolalarni 2 guruhga oPlib, guruhlarga nom berib, o'zaro fobaqa o'tkazish orqali ham mavzuni bolalar ongiga singdirish ikin. ,,Orzu" guruhi yuqoridagi rasmga qarab gapirib bersa, voz" guruhi pastki rasmga qarab gapirib beradi. Yoki barcha Jlarni to'rt guruhga bo'lib, ,,Parvoz" va „ Koinot" guruhlari

)ridagi, ,,Orzu" va ,,Ona zamin" guruhlari esa pastdagi narsalar Ida har bir rasm bo'yicha alohida hikoya qilishlari mumkin. Qaysi ph mavzuga ko'proq ijodiy yondoshib, so'zlab berib, qiziqarljj ilalar tuzsa, o'sha guruh g'olib hisoblanadi va yuqori ballga eg idi, deb tushuntiriladi. Rasmga qarab hikoya tuzish.

Mashg'ulotni yakunlash. Mavzuni umumlashtiri|||l Fa<|| lashgan bolalarni rag'batlantirisk**.,.

^t^m^**!***.^