Мотивация и личность

часть 
времени, 
затрачиваемого 
на 
профессиональную
психотерапию, наиболее здоровым, а не наименее здоровым людям на том
разумном основании, что лучше усовершенствовать десять человек в год,
чем одного, в особенности если эти несколько человек занимают
должности, 
на 
которых 
они 
могут 
выступать 
в 
качестве
непрофессиональных психотерапевтов (например, учителя, социальные
работники, врачи). В определенной степени так и происходит.
Значительная часть времени опытных психоаналитиков и специалистов в
области экзистенциального анализа занята подготовкой, обучением и
психоанализом молодых психотерапевтов. Широкое распространение
получило и обучение психотерапевтами врачей, социальных работников,
психологов, медсестер, священников и учителей.
Инсайт и удовлетворение потребностей
Прежде чем закончить рассмотрение инсайт — терапии, необходимо
разрешить дихотомию, которую, как предполагалось до сих пор,
составляют инсайт и удовлетворение потребностей. Чисто когнитивный
или рационалистический инсайт (холодное, бесстрастное знание) это одно;
инсайт организма — нечто совсем другое. Полный инсайт, о котором
иногда говорят фрейдисты, — это осознание того факта, что одно лишь
знание собственных симптомов, даже если к нему добавить понимание их
происхождения, и осмысление динамической роли, которую они играют в
существующей психической структуре, само по себе не имеет
целительного характера. Его должен сопровождать эмоциональный опыт,
повторное переживание этого опыта, катарсис, реакция. Таким образом,

---

полный инсайт — это не только когнитивный, но и эмоциональный опыт.
До некоторой степени более точно утверждение, что подобный инсайт
часто 
является 
опытом 
конативного 
характера, 
связанным 
с
удовлетворением потребностей или фрустрацией, реальным ощущением
того, что ты любим или отвергнут, находишься под защитой или
ощущаешь презрение. Чувство, о котором говорят психоаналитики, в таком
случае представляется реакцией на осознание человеком, например, того,
что отец действительно любил его, после пережитого им заново 20–летнего
опыта; ранее осознание этого факта подавлялось или было неадекватным.
Другим примером может быть внезапное осознание женщиной того, что
она ненавидела свою мать, хотя до сих пор она считала, что любила ее.
Этот неисчерпаемый опыт, когнитивный, эмоциональный и конативный
одновременно, мы можем обозначить как инсайт организма. Но ведь до сих
пор мы занимались изучением в первую очередь
эмоционального
опыта.
В этом случае нам следует расширить границы объекта изучения, включая
в него конативные элементы; в конечном счете мы должны говорить о
холистических эмоциях или эмоциях организма [в целом] и т. д. Это
касается и конативного опыта, который также следует расширить до опыта
организма в целом. Последний шаг представляет собой осознание того, что
не существует различий между инсайтом организма, эмоциями организма и
способностью организма к волевым проявлением, за исключением тех
случаев, когда этот подход и первоначально существовавшие дихотомии
рассматриваются как артефакты чрезмерно атомистического подхода к
предмету.

---