|
Целью программы является
создание благопри-
ятных условий для воспитания гражданина и патриота
своей малой Родины, путём привития интереса к истории
и культуре казачества, его обычаям и традициям.
Данная цель предполагает решение следующих
задач
:
– Расширение представлений ребенка о себе, о че-
ловеке, культуре, природе путем систематического, инте-
грированного обращения к богатейшему многовековому
опыту казачества.
– Закладывание основ духовно-нравственной лич-
ности с активной жизненной позицией и творческим по-
тенциалом, личности, способной к самосовершенство-
ванию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.
– Введение ребенка в мир национальной и общенацио-
нальной культуры, оказание помощи в выборе и овладении
личностно-значимой системой ценностных ориентаций.
– Создание условий по оказанию помощи семье в рас-
крытии индивидуальности ребенка через включение его
в культуру и историю собственного народа.
– Обеспечение условий и форм освоения ребенком
способов самостоятельного практического применения
«Молодой учёный»
.
№ 5 (295)
.
Январь 2020 г.
304
Педагогика
народной мудрости в различных видах деятельности ДОУ,
семье.
Срок реализации проекта рассчитан на два учебных
года. Возраст детей — старший дошкольный 5–7 лет.
1 этап — начальный (диагностический): этот период
предполагает обнаружение проблемы, подбор диагности-
ческого, наглядного материала и выявление знаний до-
школьников о жизни и традициях казаков.
2 этап — основной (формирующий), на котором осу-
ществляется работа по формированию конкретных пред-
ставлений о жизни и традициях казаков. Это осуществля-
ется с помощью внедрения игровых технологий, занятий,
бесед, игр, упражнений, народного фольклора.
3 этап — заключительный (аналитико-обобщающий):
повторная диагностика с целью выявления динамики
сформированности знаний о традициях и культуре каза-
чества.
В основе данного проекта лежат идеи М. Б. Кус-
марцева [1], работы Еремин Н. М. [2], С. Е. Шишова,
В. А. Кальней, Г. Н. Юлина, Р. С. Рабаданова, С. И. Арте-
мьева.
За время проведения проекта: разработана программа
«Пролетарские казачата», в группе создан мини-музей
«Казачий курень», мини-музей под открытым небом «Ка-
зачье подворье» на территории детского сада, оформлены
методические стенды «Православная культура — куль-
тура казачества», уголки православия. [4]
Разработаны и систематизированы дидактические
игры «Казачий курень», «Жилище казака», «Казачья
семья», «Традиции казаков», «Быт казаков», «Опиши,
я угадаю»; подвижные игры «Казаки — разбойники»,
«Всадники», «Удалой казачок», «Вытолкни из круга»,
хороводные игры «Заря — зарница», «Золотые ворота»,
«А мы просо сеяли». [3] С помощью этих игр дети зна-
комятся с предметами старины, казачьим обиходом, с ка-
зачьей культурой, традициями, обрядами, с жизнью ка-
заков. Подобран и разучен народный фольклор, который
включает в себя — песни, потешки, частушки, хорово-
дные игры, прибаутки, шутки.
Организованы мероприятия «Возрождение казаче-
ства — это вовсе не ребячество», «Казачья ярмарка»,
«Казачьи посиделки», «Как казачата в школу собира-
лись» совместно с родителями, социальными партнерами,
общественностью. Совместное исполнение песен, поста-
новка танцев, подборка этнографического материала,
знакомство детей со старинными обычаями.
Православие — духовный стержень казачества. Казак
без веры — не казак. ДОУ тесно сотрудничает с Храмом
Успения Пресвятой Богородицы п. Пролетарский: посе-
щение Храма, встречи с протоиереем отцом Николаем,
торжественные встречи и благословение от Епископа
Губкинского и Грайворонского Софрония.
Результат проекта — сформированность духов-
но-нравственных и патриотических качеств личности,
знание истории переселения казаков на Белгородской
земле, особенности быта и жизни казаков, обычаи се-
мейной казачьей культуры, осознание групповой принад-
лежности, солидарности, товарищеской взаимопомощи
у детей старшего дошкольного возраста.
Повышение мастерства и профессиональной ком-
петенции педагогов в вопросах формирования духов-
но-нравственного воспитания у детей, укрепление се-
мейных связей, появление общих семейных увлечений,
что благоприятно сказывается на духовно — нрав-
ственном воспитании детей и установлении устойчивых
партнерских отношений между педагогами, родителями,
воспитанниками.
Казачество — это часть общей культуры, наше на-
следие. Мы должны не только сохранить и познакомить
детей, его необходимо передать, чтобы они в свою очередь
передали следующему поколению.
Приобретённый детьми позитивный социальный опыт
очень благотворно влияет на развитие личности ребёнка.
Дети становятся более общительными и раскованными,
уверенными в своих силах, эмоционально отзывчивыми,
у дошкольников проявляет познавательная активность,
самостоятельность, творчество, умение работать в кол-
лективе. Такие качества способствуют успешному обу-
чению в школе.
Наши казачата являются участниками районных ме-
роприятий. Принимают участие в районных фестивалях,
народных ярмарках «Юсуповские собрания — 2018»,
«Белгородская слобода — 2018». Награждены Ди-
пломом участника фестиваля одаренных детей «Таланты
земли Ракитянской», ансамбля казачьей песни «Проле-
тарские казачата».
По наследству нам достались богатые традиции ка-
зачьего края, которые нуждаются в восстановлении и за-
щите, потеря народных традиций невосполнима: они яв-
ляются нравственной опорой, служат живительным
источником по приобщению детей к культуре своего на-
рода, воспитанию любви к малой Родине — Белогорью.
Литература:
1. Кусмарцева М. Б. «Сборник образовательных программ и методических рекомендаций» — Т. 1. — Волгоград:
Изд-во Волг ГМУ, 2012–304 с.
2. Еремин Н. М. Казаки из Белгородской земли // Из истории и культуры линейного казачества Северного Кав-
каза. Армавир-Железноводск, 1998.
3. infourok.ru/rabochaya-programma-amurskie-kazachata-3873099.html
4. new.beliro.ru/wp-content/uploads/2017/10/opyt-anikeeva-e.p-.docx
5. www.maam.ru/detskijsad/grazhdansko-patrioticheskoe…estva-belogorja.html
“Young Scientist”
Do'stlaringiz bilan baham: |
