|
.
№ 5 (295)
.
Январь 2020 г.
324
Педагогика
сказывали о законах памяти и правилах эффективного за-
поминания. Несомненно, повторение необходимо, но это
не единственный способ, доступный тем, кто изучает ино-
странные языки.
Запоминание, припоминание, воспроизведение, уз-
навание, которые включаются в память, строятся на ос-
нове способности к запечатлению и восстановлению
данных. Очень важно развивать и улучшать запоминание
в школьном возрасте.
Актуальность исследования заключается в том, что
словарный запас английских слов нужно пополнять
каждый день и в связи с этим, нам стало интересно, какие
эффективные методы для этого существуют, поскольку
освоение новой лексики — это один из самых трудоемких
процессов в изучении иностранного языка.
Многие люди запоминают английские слова, которые
встречаются в песнях и фильмах, в рекламных роликах по
телевидению и других источниках. Изучение английского
языка по песням является эффективным способом. Лю-
бимые песни поднимают настроение, вы не только запо-
минаете определенные слова, но и понимаете построение
предложений и порядок слов.
Человеческий мозг воспринимает то, что мы читаем,
и преобразует это в образы, идеи и чувства, формируя
связи между новой информацией и тем, что уже знаем.
Прием запоминания с помощью
карт памяти
можно
использовать на любом этапе урока, также для выпол-
нения домашнего задания. Прием заключается в состав-
лении логической схемы, вмещающей в себя десятки,
даже сотни слов, связанных по смыслу и графически
между собой. Такие карты можно использовать при из-
учении новой лексики, пересказа, краткого изложения
тем, которые необходимо повторить, изучить, закрепить.
Большая часть слов запомнится уже в процессе состав-
ления схемы, остальные слова будут освоены, при раз-
мышлении над связями и зависимостями, воспроизведе-
нием их по памяти.
Тематический иллюстрированный словарь
Learn En-
glish Euro talk Interactive
имеет огромный потенциал
в обучении лексике. Используя данную программу, можно
тренировать лексику по девяти различным темам. Среди
упражнений особое внимание уделяется практически не-
обходимым формам: восприятие иностранной речи на
слух, говорение и развитие памяти.
Технология использования
текстовых и графических
опор
, поможет максимально «переработать» текст, ос-
мыслить его содержание, выделить важные элементы, на
его основе составить собственный, внося изменения. Под-
готовленные опоры снижают волнение выступающего,
придают уверенность, помогают превозмочь робость
и преодолеть страх, забыть детали или упустить главное.
Основные этапы технологии
1. Погружение.
2. Переработка.
3. Репродукция (пересказ текста, используя опорный
конспект).
4. Перенос (составление собственного текста на ос-
нове измененного опорного конспекта).
5. Продукция (самостоятельное монологическое вы-
сказывание на основе нового опорного конспекта).
Эффективность применяемой технологии определя-
ется успешностью самостоятельного монологического
высказывания. Положительная динамика увеличения
объема текста, разнообразие языковых средств передачи
информации, использование средств логической связи
подтверждают тот факт, что говорение происходит легче
на основе опорных конспектов, составляемых учащимися
самостоятельно в удобной для них форме.
Синонимический ряд
позволяет быстро запоминать
слова, путем расширения слов-синонимов. В специальной
тетради необходимо записывать новые слова, подбирая
им синонимы. Таким образом, запоминание лексики по-
зволяет точнее и богаче выражать свои мысли на англий-
ском языке и способствует увеличению скорости речи.
Одним из приемов, облегчающих запоминание и уве-
личивающих объем памяти, является
мнемотехника
,
основанная на образовании дополнительных ассоциаций.
Специально разработанная система для удержания в па-
мяти любой информации получила название «мнемо-
ника» или «мнемотехника». («Мнемо» с греческого оз-
начает память) мнемотехника предполагает создание
фиксированного ряда опорных образов и его постоянное
хранение в активированной памяти.
В ходе проведенного нами тестирования было выяв-
лено, что большинство школьников испытывают трудности
при изучении иностранного языка, потому что им трудно
заучивать слова. В ходе анализа и изучения различной ли-
тературы мы пришли к выводу, что существует большое
количество интересных и эффективных методов, при по-
мощи которых можно быстро пополнить свой словарный
запас. В процессе работы большая часть обучающихся за-
интересовалась несколькими методами. Среди них: метод
«Мнемотехники», «Стикеров», «Карта памяти».
Таким образом, рассмотренные способы и приёмы за-
поминания английских слов помогут подобрать для себя
эффективный способ заучивания английской лексики,
и окажут помощь всем, кто хочет хорошо владеть англий-
ским языком,
Литература:
1. Андреева Е. В. Использование текстовых опор при обучении говорению / Е. В. Андреева // Английский язык
в школе. — 2013. — № 3(43). — С. 6–12.
2. Аркусова И. В. Современные педагогические технологии при обучении иностранному языку НОУ ВПО
МПСИ — Москва, 2012. — 128 c.
“Young Scientist”
Do'stlaringiz bilan baham: |
