Модулли ўкитиш технологияларида ўкув жараёнини ташкил этиш

Модул дастури, унинг мазмуни ва структураси

Модулли ўкитишни амалга ошириш унинг дастурини ишлаб чикишни такозо этади. У предмет ўкитувчилари, бошка мутахассислар ёки марказлашган холда ишлаб чикилиши мумкин. Ўкув предметининг модул дастури тузилиш жихатдан комплекс дидактик максад (КДМ) ва модуллар тизимидан иборатдир.

Модул дастурини тузиш бўйича ўкитувчи фаолиятининг куйидаги боскичларини ажратиб караш мумкин:
- ўкув предметининг асосий гояларини ажратиш;
- мазкур гоялар атрофида ўкув материали мазмунини маълум блокларга структуралаш;
- комплекс дидактик максадни ифодалаш;
- комплекс дидактик максаддан интеграцияловчи дидактик максадларни ажратиб олиш ва уларга мос модулларни шакллантириш (хар бир модул ўзининг интеграцияловчи дидактик максадга эга);
- хар бир интеграцияловчи дидактик максадни хусусий дидактик максадларга бўлиш;
- хусусий дидактик максадлар (ХДМ) асосида ўкув элементлари (ЎЭ)ни ажратиш.
Юкорида баён килинганлар асосида «Ўкув максадлар дарахти» хосил бўлиб, унинг чўккиси – модул дастури учун комплекс дидактик максад хисобланади; ўрта катлам – модул тузиш учун интеграцияловчи дидактик максад хисобланади; пастки катлам – ўкув элементларини тузиш учун хусусий дидактик максад хисобланади (1-расмга каранг). Мазкур расмда куйидаги шартли белгилар кабул килинган:
КДМ – комплекс дидактик максад; ИДМ – интеграцияловчи дидактик максад; ХДМ – хусусий дидактик максад; К. L. – ўкув элементларнинг тартиб раками. № - тартиб ракамининг давоми.

МД (КДМ)


б иринчи даражали модуллар

М1 (ИДМ1)

М № (ИДМ №)

М № (ИДМ №)


иккинчи даражали модуллар

М1
(ДМ 1.1)

МТК
(ДМ 1.К)

М1 (ИДМ1)

М № К
(ДМ № К)