Модераторлар: Н. Ш. Турдиев, ф-м ф. н.,доцент; В. М. Саидхўжаева, Тошкент вилояти, Пскент тумани

Тадқиқотчилик технологияси
ўқувчилар имкониятига мос тарзда содда ва тушунарли шаклда, айни вақтда, илмий тадқиқот жараёнига ўхшаш тарзда амалга оширилади. Тадқиқот жараёнида тушунарсиз жиҳатларни очиб кўрсатиш, муаммони аниқлаш ва шакллантириш, фаразни илгари суриш, тадқиқот режасини тузиш ва амалга ошириш, номаълум фактларни ўрганиш ва амалга ошириш, илгари сурилган фаразни текшириш, натижаларни шакллантириш, олинган билимларнинг аҳамияти ва уларни қўллаш имкониятларини баҳолаш.
Таълим жараёнини фаоллаштириш ва жадаллаштиришга йўналтирилган технологиялар

• Муаммоли таълим.
• Ишбилармонлик ўйинлари.
• Таянч сигналлар.
• “Гуруҳлар билан ишлаш”, “Мунозара”, “Муаммоли ўқитиш”, “Ақлий ҳужум” каби методлар, шунингдек жадваллар билан ишлаш, мустақил фикрни ифодалайдиган ёзма ишлар, иншолар ёзиш ўқувчилар фаоллигини оширади.

Шахсга йўналтирилган педагогик технологияни амалга ошириш бўйича таълим турлари.

• Муаммоли таълим технологияси.
• Босқичли таълим технологияси.
• Танқидий фикрлашни ривожлантириш технологияси.
• Лойиҳалаш технологияси.
• Модулли таълим технологияси.
• Ҳамкорликдаги таълим технологияси.
• “Зинама-зина” технологияси.
• Ўйин технологияси.
• Ахборот-коммуникация технологиялари.

Машғулотнинг бошида қўйилган мақсадга эришилдими?
Эътиборингиз учун раҳмат!