Mobil qurilmalarning dasturiy ta'minoti” fanidan to’plami bog‘ot-2021



Download 24,23 Mb.
bet13/148
Sana19.04.2022
Hajmi24,23 Mb.
#563892
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   148
Bog'liq
Mobil qurilma DT TO\'PLAM XUMOYUN

JAMI

80



































TA’LIM TEXNOLOGIYALARI

Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi



1.O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt:80 daqiqa

Ta’lim oluvchilar soni: 26-30 nafar

O’quv mashg’ulotining shakli va turi

Amaliy

O’quv mashg’ulot rejasi:


  1. Video xotira turlari va xususiyatlari

  2. Video xotirani o’rnatish va sozlash

  3. Video xotiralarni ulashning zamonaviy texnologiylalari




O’quv mashg’ulotining maqsadi Video karta, turlari, xususiyatlari va ularni sozlash. Videokartalarni ulashning zamonaviy texnologiyalari mavzusi bo’yicha o’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini shakllantirish

O’qitish natijasi:

Video karta, turlari, xususiyatlari va ularni sozlash. Videokartalarni ulashning zamonaviy texnologiyalari mavzusini o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ko’nikma yoki kompitensiyalar.

Pedagogik vazifalar:


  1. Video xotira turlari va xususiyatlari haqida ma’lumot berish

  2. Video xotirani o’rnatish va sozlashni o’rgatish

  3. Video xotiralarni ulashning zamonaviy texnologiylalarini o’rgatish


O’quv faoliyati natijalari:

  1. Video xotira turlari va xususiyatlari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar

  2. Video xotirani o’rnatish va sozlashni o’rganib olib amalda bajarib ko’rishadi

  3. Video xotiralarni ulashning zamonaviy texnologiylalarini o’rganib olib bajarib ko’rsatishadi




O’qitish metodlari:

Kichik axborotli, aqliy hujum ta’limiy
hujum, insert mashq

O’qitish vositalari:



Slaydlar,proyektor, kompyuter,



O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari:

Ommaviy, jamoaviy, guruhli

O’qitish sharoiti:

Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona





O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

Ta’lim oluvchi

1- O’quv mashg’ulotiga kirish(5daq)

Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi

Mashg’ulotga tayyorlanadilar

2-bosqich Asosiy (65 daq)

Tayanch bilimlarni faollashtirish:

  • Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.

    • Video xotira nima?

  • Video xotira turlarini qancha?

Maqsad va vazifani belgilanishi:

  • Mashg’ulotning nomi, rejasi,maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi.

  • Mus taqil ish uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;

  • O’quv mashg’ulotiga o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi

Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish

  • Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum, pinbord, ”o’ylang va juftlikda fikr almashing” va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.

Yangi o’quv material bayoni:

Yamgi o’quv materialini mustahkamlash:

  • Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi

  • Mustahkamlash uchun savollar beradi Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi;

  • Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi

Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi

  • Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi

  • Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.

  • Guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.

Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasin yozib oladilar. Diqqat qiladilar savollarga javob beradilar.Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar.kichik guruhlar qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar


3-bosqich Yakuniy (10 daq)

Mashg’ulot yakuni:

  1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi

Uyga vazifa berilishi:

  1. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi

Baholash bilan tanishadilar
Topshiriqni yozib oladilaar


Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli



Vaqt:80 daqiqa

Ta’lim oluvchilar soni: 26-30 nafar

O’quv mashg’ulotining shakli va turi

Amaliy

O’quv mashg’ulot rejasi:


  1. Fotoapparat qurilmasi haqida

  2. Fotoapparat qurilmasi tuzilishi va ishlash prinsipti

  3. Raqamli fotoapparatlar

O’quv mashg’ulotining maqsadi: Fotoapparat qurilmasi, tuzilishi va ishlash prinstipi. Raqamli fotoapparatlar tasnifi mavzusi bo’yicha bilim ko’nikmlarni shakllantirish(mustahkamlash)

O’qitish natijasi:

Fotoapparat qurilmasi, tuzilishi va ishlash prinstipi. Raqamli fotoapparatlar tasnifi mavzusini o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ko’nikma yoki kompitensiyalar.

Pedagogik vazifalar:


  • Fotoapparat qurilmasi haqida ma’lumot berish

  • Fotoapparat qurilmasi tuzilishi va ishlash prinsipti ni amalda bajarib ko’rsatib o’rgatish

  • Raqamli fotoapparatlardan qanday foydalanishni o’rgatish

O’quv faoliyati natijalari:

  • Fotoapparat qurilmasi haqida ma’lumot ga ega bo’ladilar

  • Fotoapparat qurilmasi tuzilishi va ishlash prinsipti ni amalda bajarib ko’radilar o’rganib oladilar

  • Raqamli fotoapparatlardan qanday foydalanishni o’rganib olib amalda foydalanishadi

O’qitish metodlari:

Kichik axborotli, aqliy hujum ta’limiy
hujum, video usul

O’qitish vositalari:



Slaydlar,proyektor, kompyuter,



O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari:

Ommaviy, jamoaviy, guruhli

O’qitish sharoiti:

Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona



Qayta aloqaning usul va vositalari:

Savol-javob, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash






Download 24,23 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   148




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish