Младшая группа «просто» План занятия №1

Работа с программой

• 
  Физические счеты. Тема «Просто», выбираем 4, в строке «выберите сложность» перемещаем указатель на «1», количество действий 10 – 15, скорость 1,8с и выше.
  

- Ребята, но считать сейчас мы будем не просто так, а будем строить башню! Посмотрим, кто из вас соберет самую высокую!
Описание игры: включаем платформу, дети считают на счетах, смотрим у каждого ответ, вводим ответ на платформу! Те дети, кто правильно посчитал, получают один кусочек лего (или фрагмент большого конструктора)! Считаем таким образом 8 примеров, на ускорение. После чего дети все свои башни ставят рядом друг с другом и смотрим, у кого самая высокая!

9. 
   Воображаемые счеты.
   

-Теперь отложите свои счеты в сторону и закройте глаза. Представьте счеты: рамку, планку, 4 косточки внизу под планкой. Возле планочки нет ни одной косточки. Возле планочки у нас ноль. У всех на счетах ноль? Хорошо. Тогда представьте, как на счетах вы двигаете одну косточку вверх. Сколько теперь косточек у планки? Хорошо. А сейчас представьте, как вы ее опускаете. Теперь представьте, как вы поднимаете 2 косточки вверх, а теперь опускаете две косточки вниз.
-Поднимаем 4 косточки вверх; опускаем 4 косточки вниз.
-Сейчас мы будем складывать и вычитать на воображаемых счетах. Поднимите вверх, к планке одну косточку, поднимите вверх еще одну косточку, поднимите еще две косточки, опустите 3 косточки, поднимите 1 косточку. Сколько косточек поднято к планке? Какой ответ? Молодцы.
2-3 раза посчитать аналогично.
Теперь слово «вверх» заменим на слово «плюс», а слово «вниз» – на слово «минус».
+4-3+2-1-1. Ответ?
2-3 раза посчитать аналогично (увеличивая количество действий).
Работа на платформе.

• 
  Воображаемые счеты. Тема «Просто», выбираем 4, в строке «выберите сложность» перемещаем указатель на «1», количество действий 7-10, скорость 2с и выше.
  

Помогаем себе пальчиками.

10. 
    Заключение
    

-Давайте вспомним, что мы сегодня узнали нового.
- С какой цифрой мы сегодня познакомились?
- Как показать на счетах «4»?
- Каким пальчиком мы поднимаем косточки при сложении, а каким опускаем при вычитании?
-На этом наше занятие закончено. До свидания! Встретимся на следующем занятии.