Мирзо улу/бек номидаги ызбекистон миллий университети

 
Тақризчилар: 
Жураева И.А. 
– ЎзМУ хорижий филология факультети декани, доцент
Маҳмудова С.И. –
“Тиллар ва адабиёт” кафедраси доценти, фил.ф.н., доцент 
 
 
 
 
 
Ўзбекистон давлат санъат ва маданият институти “Жаҳон тиллари ва 
адабиёти” кафедрасининг йиғилишида муҳокама қилинди ва тасдиқланди (№3-
сонли баённома 2020 йил 31 октябрь)
 
 

---

34 
КИРИШ 
Мазкур дастур Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 16 
февралдаги 
«Олий 
ўқув 
юртидан 
кейинги 
таълим 
тизимини 
янада 
такомиллаштириш тўғрисида” ПФ-4958-сон Фармонига, Вазирлар Маҳкамасининг 
2017 
йил 
22 
майдаги 
304-сонли 
қарорига 
мувофиқ 
тузилди. 
Дастур докторантура (PhD), мустақил изланувчилик (PhD) ҳамда мустақил 
изланувчи докторантура (DSc)га кириш имтиҳонларида “Чет тили” фанидан 
бўлажак докторант ва мустақил изланувчи тадқиқотчиларнинг (кейинги ўринларда 
“даъвогар” деб юритилади) билимлари, оғзаки ва ёзма нутқларининг 
ривожланганлик 
даражаси, 
коммуникатив, 
лингвистик, 
социолингвистик, 
дискурсив, стратегик тил кўникмаларини синашни кўзда тутади. 
Дастурнинг мақсад ва вазифалари
Дастурнинг мақсади докторантура (PhD), мустақил изланувчилик (PhD) ҳамда 
мустақил изланувчи докторантура (DSc)га кирувчи тадқиқотчиларнинг лингвистик,
коммуникатив, лингвомамлакатшунослик, лингвомаданий, илмий ҳамда касбий 
компетенцияларини синашдан иборатдир.
 Лингвистик компетентлик тил тизими ҳақидаги билим ва унинг хорижий 
тилда коммуникация жараёнида амал қилиш қоидаларини ўз ичига қамраб 
олади.
 Коммуникатив компетентлик нутқий коммуникация шартларига биноан 
хорижий тилда коммуникация жараёнини назарда тутади. Муомала (нутқ) 
вазияти мурожаат кимга қаратилгани ва суҳбатдошларнинг ўзаро 
муносабатини коммуникация жиҳатдан шакллантиради. 
 Лингвомамлакатшунослик компетенция тили ўрганилаётган мамлакат 
тарихи, ижтимоий-сиёсий тизими, географик ўрни, бошқа давлатлар билан 
ўзаро лингвостратегик алоқалари кабиларни ўзлаштиришни ўз ичига олади.
 Лингвомаданий компетенция тили ўрганилаётган мамлакатнинг айни 
пайтдаги ижтимоий-иқтисодий ва маданий ривожи ва шунга мос тарзда 
нутқ муомала маданияти ҳақида тасаввурга эга бўлишни назарда тутиб, 
оғзаки ва ёзма нутқ амалиётининг таржимага йўналтирилган малакаларини 
эгаллашни шакллантиради. 

---

35 
 Илмий компетентлик тил ўрганувчидан ўз соҳаси бўйича илмий 
ахборотларни, тадқиқот натижаларини, хорижий давлатларнинг илмий 
ютуқларини ўрганиш ва ўз илмий фаолиятларида фойдаланишдан иборат.
 Касбий компетенция соҳасида даъвогар эгаллаётган мутахассислиги 
бўйича хорижий тил орқали касбий янгиликлар, инновацион лойиҳаларни 
ҳаётга татбиқ эта олиш, билим, кўникма ва малакаларни эгаллашни назарда 
тутади.