Ministry of Higher and Secondary Specialized Education of the Republic of Uzbekistan

G R AM M AR
6.  Pairwork.  Let  students  read  the  sentences  and  decide  which 
sentence in the pair is stronger in meaning.  Let them discuss in 
what situations such  conversations can  be encountered.
1.  a) 
2.  b) 
3.  a) 
4.  a) 
5.  b) 
6.  b)
7.  Pairwork.  Encourage  students  to  complete  statements  with 
their own ideas and discuss the meaning. All students’ answers 
are acceptable.
Eg.:  You  are  not  supposed  to  participate 
in  the  professionals’
conference.
8.  Pairwork.  A sk  students  to  give  advice  using  a-j  combinations 
in  Ex.7  to  their  partners  who  are  in  a  problem  case.  Answers 
may vary.
READING
9.  Pairwork.  A sk  students  to  read  the  quotes  and  discuss  them. 
Answers  may vary.
10.AIIOW  students  some  time  to  read  the  text  and  complete  the 
blanks with appropriate endings below.
1.  b 
2.  a 
3.  g 
4.  c 
5.  f  
6.  d 
7.  e
80

---

11. A sk students to read the given statements and match them with 
the advices  1-5 in the text.
а.  5 
b.  2 
c.  3 
d.  4 
e.  1
12.Pairwork.  Let  students  to  read  the  listing  and  tick the  ones  in 
which patterns of risk management can be encountered. Check 
the results.
• 
Reporting news
•  Planning action
•  Writing diaries
13.Pairwork.  A sk students to  read  the table and  fill  in  the  missing 
information  from  the  opposite  box.  State  that this  is  a  sample 
template for reporting event according to the guideline.
1.  January the second
2.  about 20 people from neighborhood and 15 members offire brigade
3.  moming at 5 a.m.
4.  neighbour
5.  alerted
б.  fire for several hours
7.  whole family members
8.  regional
9.  electrical interlocking
10. damaged
11. come out of
12.restored
14.Tell  students  to  get  a  clue  from  the  template  in  Ex.13.  They 
com pose  their  own  report  reflecting  any  touching/impressive 
event  happened  previous  week.  A sk  them  to  follow  the 
presented  guideline.  Let  students  read  aloud  their  reports  to 
the whole class.
6 - 253
81

---