Ministry of Higher and Secondary Specialized Education of the Republic of Uzbekistan

vlANAGFMENT
O BJECTIVES
• 
listen to the gist and listen to a detailed information
• 
use a/an, the and zero articles
• 
enlarge the topic related lexical  stock  in  financial management
Skills to be practiced:  listening,  speaking,  reading, writing 
Target  vocabulary:  financial  management,  benefit,  opportunities, 
proficiency, experience,  money and capital market, resource
STAR TER
Lead  in  students  allowing  them  some  time  to  fulfill  the  task  in  the 
starter.  Two  photos  are  presented,  both  intending  for  specific  purpose. 
In photo A  four  actions  as  ‘Give’,  ‘Spend’,  ‘Grow’,  ‘Save’,  which  are 
essential  in  financial  management  are  given  on  the  bottle  labels.  In 
photo B the man with tumed out pocket represents the state of being flat 
broken.  Students  should  relate  the  photos  to  each  other  by  completing 
the statement.
Eg.: I might be in picture B position if I did not keep the action ‘give’, 
because  investing  money  may  lead  to  some  profit.  When  the  saving  is 
invested  into  the  bank,  the  bank  offers  a  good  deal  of deposit  for  the 
investor. All answers are welcomed.
LISTENING
1.  Encourage students to work  in  pairs and  ask them to  read  the 
words  in  the  box and  select two of them.  Let them  explain  the 
importance  of their choice  mentioning  their  role  in  life  to  their 
partner.
2.  A sk students  to  review the  key words  in  Ex.1  and  guess  what 
the upcoming  listening  material  is going to sound  about.
3.  Give students some time to look through the questions a-g. A sk 
them to  listen to the tape and tick the questions in a-g that has 
not been  mentioned  by the speaker.
b. Do you manage your finance properly?
g. Does financial management require any special skill?
72

---

TAPESCRIPT
It  is  evident  that  the  majority  of college  graduates  make  a  choice 
of  their  education  at  one  of the  Higher  Institutions  of Tashkent.  The 
capital city Tashkent offering more chances in different fields welcomes 
annually thousands of students all overregions ofUzbekistan. Obviously, 
students have to stay away from their families being shouldered to carry 
out several personal commitments. One of them is financial management. 
The  essential  number  of  parents  provide  their  children  for  their  first 
and  second  year  of study,  as  Year  I  is  the  period  of adaptation  for  the 
academic  and  social  community.  As  for  the  Year  II  it  is  ‘interregion’ 
period,  when  students  are  out  of their  origin  town  and find themselves 
almost  complete  settlers  of Tashkent  environment.  When  they  become 
junior  students  some  will  have  already  been  part  timing  employees  to 
cover their daily expenses.
The  main  concept  of financial  management  can  be  refiected  in  the 
following statement: How much you spend is much more important than 
how  much  you  eam.  This  is  often  referred  to  as  “living  within  your 
means.” There might appear several frequently asked questions.