Ministry of higher and secondary special education of the republic uzbekistan state world languages university

VI.   Interrelation of typology with anthropological trends of linguistic. 
6.1. Comparative Typology in Modern trends of linguistics…………………… 189 
6.2. Typology of cultural concepts of English and Native language……………191 
6.3.  Typology in gender linguistics of English and Native language………..195 
Seminar 11…………………………………………………………………………202 
 
  Tests on topics of the chapter……………………………………………………….207 
            Answer keys ………………..………………………………………………………..211 
Bibliography ………………………………………………………………………..  261
 
 
 
 
 
 
 

---

4 
 
Preface 
The manual “Comparative Typology of English and Native Languages” 
is  intended  for  students  of  Bachelor’s  degree.  The  textbook  can  be  used  by  the 
students,  teachers  specializing  in  English  at  Universities,  Pedagogical  Institutes, 
Institutes of foreign languages and specialists engaged in the field of Comparative 
Linguistics, and those, who are interested in the problems of the contrastive study 
of language description. 
Present-day Comparative Linguistics has been developing in compliance 
with  new  modern  research  paradigms,  under  the  influence  of  which  it  has 
undergone  radical  changes.  The  main  innovation  of  the  book  lies  in  the 
anthropocentric  approach  to  linguistic  phenomena,  their  analysis  within  the 
framework  of  Communicative  and  Pragmatic  Linguistics,  Cognitive  Linguistics, 
Linguoculturology and Gender Linguistics. Therefore there was the pressing need 
to  reconsider  traditional  notions  and  introduce  new  terms,  such  as  categorization 
and conceptualization. Interdisciplinary status of Comparative Linguistics.     
The  book  consists  of  6  units  and  every  unit  contains  two  parts  that  is 
theoretical and practical.   
  The  main  notions  and  trends  of  Comparative  Linguistics,  its  history 
evaluation, different approaches and views; 
  Typology of phonetic and phonological levels of English and Native 
languages; 
  Typology of morphological level of English and Native languages; 
  Typology of syntactic level of English and Native languages; 
  Typology of Lexical level of English and Native languages; 
  Interrelation  of  Typology  with    anthropological  trends  of  Modern 
Linguistics 
Some  fundamental problems  of  Comparative  Linguistics  were discussed 
in  theoretical  part  which  contains  key  points  for  discussion;  questions  for  self-
control;  rcommended  literature;  topics  for  independent  work  for  students;  the  list 
of key-words.   
Practical  part  is  followed  by  a  set  of  activities  (classroom  and  for  self-
improvement)  and  tasks  enabling  the  students  to  test  their  knowledge.  Besides, 
there  is  an  extended  list  of  topics  for  presentation  relevant  to  the  subject  of  the 
manual. The accompanying list of bibliographical reference will serve as a guide to 
those who wish to attain a more complete view of the topics discussed. The list of 
keys of activities is followed the reference. 
Appended  to  the  book  is  a  glossary  of  terms  and  notions  given  in  a 
compact and comprehensive form. 
We are grateful to professor Siddikova I.A. and Ass.professor Nishonov 
M.N. who reviewed the manual and made many valuable suggestions. 
                                                                                     
                                                                                          The authors  

---

5