Milliy, umuminsoniy va ma’naviy qadriyatlar asosida o‘quvchilarni tarbiyalashning samarali shakllari va usullarini joriy etish

Yo’lning qatnov qismi yuzasidagi chiziqlar, ishoralar, yozuvlar va boshqa belgilar harakatlanish tartibini belgilaydi. Yo’l yuzasidagi yotiq chiziqlar oq rangda bo’ladi (1.4, 1.10 va 1.17 chiziqlar sariq rangda bo’ladi.)
qarama-qarshi yo’nalishlarda harakatlanayotgan transport oqimlarini ajratadi, yo’lning havfli joylaridagi harakatlanish bo’lagi chegarasini bildiradi; yo’lning kirish taqiqlangan qismini anglatadi; transport vositalarining to’xtab turish joyi chegarasini hamda avtomagistrallar qatoriga kiritilmagan yo’lning harakatlanish qismi chegarasini bildiradi.
(enli sidirg’a chiziq)-avtomagistrallarda harakatlanish qismi chegarasini bildiradi.
to’xtash taqiqlangan joyni bildiradi. Yakka holda yoki 3.27 “To’xhtash taqiqlangan” yo’l belgisi bilan qo’llaniladi hamda yo’lning harakatlanish qismi chetiga yoki yo’l chetidagi to’siq (bordyur) ustidan chiziladi.
Topshiriq: O`qituvchi quyidagicha savollar tuzishi mumkin:

• 
  Siz qanday yo‘l chiziqlarini bilasiz?
  
• 
  Siz ham yo‘l qoidalariga amal qilasizmi?
  

IV. O’quvchilarni rag’batlantirish.
V. O’quvchilarni baholash.
VI. Uyga vazifa: mavzuni o’rganish.


MMIBDO‘: ______________________
Sinf rahbar: ______________________
10-mavzu: Ilm va zakovat tushunchasi
Kun shiori: Biz ilmli yoshlarmiz
Mashg’ulot ning maqsadi:
Ilm va zakovat, inson dunyoqarashi va ma`naviyati haqida tushuncha berish.
O`quvchilarni kitobni sevish va bo`sh vaqtlarini to`g`ri sarflashga o`rgatish.
O'quvchilarning og`zaki nutqini rivojlantirish,
Kommunikativ kompetensiya:jamoat joylarida o‘zini tutish odobiga rioya qila oladi; -xalq maqollari, muqaddas kitoblardagi ibratli so‘zlarni aniq va tushunarli bayon qila oladi;
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:o‘zining o‘quvchilik burch va huquqlarini biladi va unga rioya qilish, jamiyatda (maktabda, oilada, mahallada) bo‘layotgan jaryonlarda ishtirok etadi;