Milliy g„oya tarixi va nazariyasi

kerak bо„lsa yangi 
texnologiya,  yangicha  ish  tashqil  qilishni  о„rganish  uchun  Yaponiya, 
Amerikaga  hamda  boshqa  joylarga  yuborib,  ularning  о„qishiga,  tajriba 
orttirishiga  imkoniyat  yaratish  lozim. 
Iqtisodimizni,  hayotimizni  о‗zgartirish 
ana  shularga  bog‗lik,  bо‗ladi.  Agar  shuni  qilmasak,  bu  yurishimizda  katta  yо‗lga 
chiqishimiz qiyin bо‗ladi. 
Aytish  kerakki,  kadrlarni  puxtaroq  qilib  tayyorlamasdan,  ularning  qadriga 
yetmasdan,  ularga  ishonmasdan  va  qо‗llab-quvvatlamasdan,  о‗ylaymanki,  biron-
bir sohada ahvolni qech qanaqa tarzda о‗zgartirib bо‗lmaydi».
36
 
      I.  Karimov  Qashqadaryo  viloyatida  rahbarlik  qilayotgan  davridayoq  viloyat 
yoshlariga alohida e‘tibor qaratgan shaxsan о‗zi talabalar shaharchasida ular bilan 
uchrashuvlar  о‗tkazib,  dildan  suhbat  qurib,  о‗qish  va  ishlashlari  uchun    sharoit 
yaratib  berishga  harakat  qilgan  edi.  «Har  kim  chuqur  va  mustahkam  bilimsiz 
oldimizda  turgan  vazifalarni  bajarish  mumkin  emasligini,  ishda  siljishga  erishish 
mumkin emasligini aniq, tushunmog‗i darkor»
37
. Deb aytgan edi.   
           
Ma‘naviy  tarbiya  deganda,    inson  irodasi,    ma‘naviy    olami,    tafakkuri va  
dunyoqarashining    zamon  talablari    darajasida    shakllanishini  tushunamiz.    Bu 
borada  istiqlol  yillarida      keng  kо‗lamli  ishlar    amalga  oshirildi.    Birinchidan, 
yangicha ta‘lim-tarbiyaning  umum davlat dasturi ishlab  chiqildi,  u  hayotga joriy  
etildi.  Ikkinchidan,  ildizlari qadim-qadimlarga  tutash  shonli tariximiz,  bebaho 
                                                 
36
 
«Ўқитувчилар газетаси». 1989 йил, 28 октябрь
. 
 
37
 
«Қашқадарѐ хақиқати». 1988 йил, 24 май.
 

---

ma‘naviy – madaniy  merosimiz  manbalari ochilib,  ular  xalqqa  yetkazilmoqda.  
Uchinchidan,    qidimiy    shaharlarimiz,    obidalar  bilan    birga  xalq  ruhiyati    ham 
qayta kitlandi,  milliy  qadriyatlar  yangi hayot  topdi.  Tо‗rtinchidan,  mustaqillik 
yillarida  vatanimiz    qiyofasi    tubdan  о‗zgardi,  yangi  qurilishlar,    obod  kо‗chalar,  
saroylar,    bog‗lar  barpo    etildi.    Bularning  hammasi    xalq  iftixori    bо‗lib,    uning 
qalbi  va  ruhini    yuksaltirmoqda,    umid-orzulariga  qanot    bermoqda.    Demak, 
ma‘naviy tarbiya uchun  barcha shart-sharoitlar  mavjud.  
 
Ma‘naviy  tarbiya  keng  kо‗lamli,  chuqur  ma‘nali  tushunchadir.    Bunda 
adaiyot,    san‘at  turlari,    tarixiy  an‘analar,  mumtoz  falsafa,    xalq  ijodi,    avlodlar  
tajribasi,    yaxshi  umumlar,    odatlarning    birgalikdagi  ishtiroki  nazarda  tutiladi.  
Albatta,  umuminsoniy qadriyatlar  qadriyatlar  hamma  uchun  barobar.  Hamma 
yerda  ham  inson    ahloqi,    uning  kamoloti  uchun    kurash    davom    etadi.    Biroq  
bunda qadimiy an‘analarga  sodiqlikni,  milliy  mentalitetni,  xalqning  о‗ziga xos  
xislatlarini  hisobga olish  zarur.  Xalq  о‗zligini saqlamasa, eng ulug‗ va eng aziz 
qadriyatlar  -    mustaqillik  xavf  ostida  qoladi.    Shu  ma‘noda  ―ma‘naviy  komillik‖ 
tushunchasi  ―vatanparvarlik‖,  ―elsevarlik‖,  ―  milliy    g‗urur‖  tushunchalari    bilan  
uzviy aloqada olib qaralishi kerak.