«Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta`limi» kafеdrasi

7.2. «Ekologiya huquqi asoslari» mavzusidagi
Amaliy mashg’ulotni olib borish texnologiyasi

Talabalar soni: 10-20-gacha.	O’qitish vaqti 2-soat.
Mashg’ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan amaliy mashg’ulot
Mashg’ulotda muhokama qilish uchun savollar.	1.Ekologiya huquqi, uning predmeti va ob’ektlari. 2.Ekologik javobgarlik tushunchasi. 3.O’zbekiston Respublikasi fuqarolarining tabiatni muhofaza qilish sohasidagi huquq va majburiyatlari. 4.Ekologik ekspertiza tushunchasi, uning ahamiyati. 5.O’zbekiston Respublikasida tabiatni muhofaza qiluvchi organlar tizimi, ular faoliyat yuritishining huquqiy asoslari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Ekologiya huquqi, uning predmeti va ob’ektlari, ekologik javobgarlik, O’zbekiston Respublikasi fuqarolarining tabiatni muhofaza qilish sohasidagi huquq va majburiyatlari, ekologik ekspertiza, uning ahamiyati, respublikamizda tabiatni muhofaza qiluvchi davlat organlari tizimi hamda atrof muhitni xalqaro muhofaza qilish. to’g’risidagi nazariy bilimlarini yanada chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
- Mavzu bo’yicha nazariy bilimlarini yanada chuqurlashtiradi, mustahkamlashni tizimli tashkillashtiradi; - Ekologiya huquqi, uning predmeti va ob’ektlarini aytib, sharhlab berishni uyushtiradi;	-Ekologiya huquqi, uning predmeti va ob’ektlarini aytib, sharhlab bera oladilar;
- O’zbekiston Respublikasi fuqarolarining tabiatni muhofaza qilish sohasidagi huquq va majburiyatlari javobgarliklarini yoritib berishga yo’naltiradi;	-O’zbekiston Respublikasi fuqarolarining tabiatni muhofaza qilish sohasidagi huquq va majburiyatlari javobgarliklarini yoritib bera oladilar;
O’qitish uslublari va texnikasi.	Baxs-munozara ma’ruzasi, axborotli o’qish, aqliy hujum, texnikalardan: blis-so’rov, taqdimot,
O’qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, lazerniy proektor, vizual-ko’rgazmali materiallar
O’qitish shakllari	Hamma birgalikda (frontal), jamoaviy ishlash, juftlik holda ishlash.
O’qitish sharoiti	UTV moslashtirilgan auditoriya.
Monitoring va baxolash	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazo-rat qilish, reyting tizimi asosida baholash.