«Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta`limi» kafеdrasi

7.2.Amaliy mashg’ulotining texnologik kartasi

Ish bosqich-lari	O’qituvchi faoliyatining mazmuni	Talabalar faoliyatining mazmuni
1-bosqich. Kirish (5 min)	1.1. Seminar mavzusi, maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini ma’lum qiladi.	1.1.Tinglaydilar
	1.2. Seminarni olib borish reglamenti, baholash mezonlarini tushuntiradi. (1, 2-ilovalar)	1.2.Aniklashtiradilar
2-bosqich. Asosiy (70-min)	2.1. Talabalar bilim saviyasini aniqlash maksadida tayanch iboralarga asoslangan holda blis-so’rov o’tkazadi. (3-ilova)	2.1.Savollarga javob beradilar.
	2.2. Talabalarni 3 ta guruhga bilim saviyalarini inobatga olmagan xolda ajratadi, vazifalarni tarqatadi. (4-ilova) Vazifalarni bajarib bo’lgach, o’qituvchi tomonidan guruhlardan takdimotchi aniqlanishini ma’lum qiladi. Vazifalarni bajarish jarayonida qanday qo’shimcha materiallardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi. (darslik, ma’ruza matni) Guruhlar ishini tashkillashtiradi, kuzatuvchi sifatida ishga kirishadi: - guruxlar ishini nazorat qiladi, lekin ularga rahbarlik qilmaydi; - individual ishlashlariga e’tibor beradi; - ochiq savollar beradi.	2.2.Muammoli vaziyat bilan tanishib chikadilar, sungra individual bajarishga kirishadilar, o’z fikrlarini jamoaviy muxokama qilishadi. Guruh ishini shakllantirishadi, takdimotga tayyorgarlik ko’rishadi, qog’ozlarga rasmiylashtirishadi.
	2.3. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Guruhlardagi hamkorlik ishi natijalarini bayon qilish uchun guruh vakillarini e’lon qiladi. Guruhlarning o’quv faoliyati natijalarini yakunlash uchun o’zaro baholashini tashkillashtiradi. Bajarilgan ishlarni sharhlaydi va yakuniy hulosa chiqaradi.	2.3.Taqdimot jarayonida guruh vakillari hamkorlikdagi ish hakida ma’lumot berishadi. Har bir guruh boshqa guruhga savol berishadi,
	2.4. Nazorat uchun savol-javoblar o’tkazadi va guruhlarni baholaydi.	2.4. Savollariga individual javob berishadi.
3-bosqich. YAkuniy (5- min)	3.1. O’quv mashg’ulotini erishgan yutuqlar bo’yicha xulosalaydi. Bajarilgan ishning ahamiyatliligini izohlaydi.	3.1. O’zaro baxolashni muxokama qilishadi.
	3.2. Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi: Navbatdagi mavzuni B B B (Z X U) texnikasida o’qib, jadvalni to’ldiring. (5-ilova)	3.2. YOzib olishadi.

1.(7.2)-ilova
Mashg’ulotda ishlash tartibi va reglamenti.
1. Blis-so’rov – 15 min.
2. Muammo echimini guruhlardagi muhokamasi va taqdimot varaqlarini rasmiylashtirish – 20 min.
3. Guruhlar muammo yuzasidan o’z fikrlarini bayon qilishi – 5 min.
4. Jamoaviy baxs-munozara, xulosa chiqarish – 5 min.gacha.
5. O’zaro baxolash – 0,5 min.
6. Individual test – 5 min.

3 . (7.2)-ilova

4 (7.2.)-ilova

Guruhlarda ishlash qoidasi
Talabalar ishni bajarish uchun zarur bilim va malakalarga ega bo’lmog’i lozim.
2. Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim.
3. Kichik guruh oldiga qo’yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqt ajratiladi.
4. Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tayziqqa uchramasligi huquq ogohlantirilishi zarur.
5. Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, o’qituvchi ularga yo’riqnoma berishi lozim.
6. Nima bo’lganda ham muloqotda bo’ling, o’z fikringizni erkin namoyon eting.

1-guruh uchun topshiriqlar.