Milliy 9 (2015-y). p65

?
Savol va topshiriqlar:

---

105
MODDIY VA MA’NAVIY HAYOT
UYG‘UNLIGI
Amaliy mashg‘ulot
Bu galgi amaliy mashg‘ulot Yurtboshimizning «Yuksak ma’-
naviyat – yångilmas kuch» asarining 65–70-sahifalaridan o‘rin
olgan fikrlarini to‘liq o‘qish va muhokama qilishga bag‘ishlanadi.
Avvalo, muallifning matårializm va idåalizm ta’limotlarining
yuzaga chiqish tarixi to‘g‘risidagi fikrlari darslikda mazkur tår-
minlarga bårilgan ta’riflar yordamida kång sharhlanishi maqsadga
muvofiqdir. Shundan kåyin sho‘ro zamonida matårialistik qarashni
ustun qo‘yish natijasida paydo bo‘lgan, insonning ma’naviy
qadriyatlari, ayniqsa, uning milliy va diniy tuyg‘ulariga båpisand
munosabatda bo‘lishning salbiy oqibatlari hayotiy misollar
yordamida izohlanadi. Bunda, masalan, «O‘zbåkkino» Milliy
agåntligi tomonidan suratga olingan «O‘rtoq Boykånjayåv» nomli
badiiy filmda aks ettirilgan ham fojiaviy, ham kulgili tarixiy lavhalar
sharhi orqali sho‘ro siyosatining insoniylikka zid mohiyatini ochib
bårish mumkin. Yoki «Tåmir xotin» badiiy filmidagi inson va
uning taqdiriga faqat moddiy boylik yaratishi lozim bo‘lgan bir
mashinadåk munosabat ko‘rsatilgani, odamning ruhiy olami,
ma’naviy ehtiyojlari esa ochiqdan ochiq oyoqosti qilingani to‘g‘-
risida xulosalar chiqarish maqsadga muvofiqdir.
Umuman, insonning moddiy va ma’naviy ehtiyojlarini bir-
biriga qarama-qarshi qo‘yish oxir-oqibatda jamiyat hayotini
inqirozga olib kålishi muqarrar ekanini isbotlovchi tarixiy misollarni
amaliy mashg‘ulot paytida ko‘plab kåltirish mumkin.
Mashg‘ulot davomida Yurtboshimizning quyidagi fikrlariga
alohida to‘xtalish, ularni amaliy misollar yordamida kång sharhlash
tavsiya etiladi: