Mikroorgnizmlarning tabiatda moddalar almashinuvidagi roli

Mikroorgnizmlarning tabiatda moddalar almashinuvidagi roli

Ma’ruza mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqt: 2 soat	Talabalar soni: 100 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Ma’ruza - konferensiya.
O‘quv mashg‘ulotining rejasi	1. Azot aylanishida mikroorganizmlarning roli 2. Uglerod aylanishida mikroorganizmlarning roli 3. Oltingugurt, fosfor, temir aylanishida mikroorganizmlarning roli
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Tabiatda mikroorganizmlar keng tarqalganligi, unda beto’xtov sodir bo’ladigan moddalar almashinuvida aktiv ishtirok etishi, ularning azot, uglerod, oltingugurt, fosfor, temir aylanishida roli haqida talabalarga chuqurroq bilim berish.
Pedagogik vazifalar: - Tabiatda beto’xtov sodir bo’ladigan moddalar almashinu vida mikroorganizmlarning aktiv ishtirok etishi bilan, tabiatning doimiyligini tutib turishini bilish zarurligini asoslash; - Azot aylanishida mikroorganizmlarning rolini, organik azotning mineral azotga, mineral azotning organik azotgacha aylantirilishi bir qancha bosqichlarda o’tishini bayon qilish va misollar keltirish; - tabiatda uglerodning aylanishi azotsiz organik birikmalarning bijg’ishi (achishi) natijasida sodir bo’lishi to‘g‘risida ma’lumotlar berish; - Oltingugurt, fosfor, temir aylanishida mikroorganizm larning rolini tushuntirish.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talabalar: - tabiatda organik va anorganik moddalarning o’zgarishi natijasida ularning shakllari ham o’zgarishini tushuntiradilar; - azot aylanishining bosqichlarini yoritadilar; - uglerod aylanishida sodir bo’ladigan bijg’ish turlari va jarayonlarini tushuntiradilar; - oltingugurt, fosfor, temir aylanishida ishtirok etadigan mikroorganizmlarning rolini tushuntiradilar. - muskullarning individual va tarixiy rivojlanish xususiyatlarini tushuntiradilar.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Ma’ruza - konferensiya, muammoli ma’ruza, aqliy hujum, munozara, taqdimot
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, proektor, grafik organayzerlar – O‘TV/KT
O‘qitish shakli	Frontal, individual, guruh bilan ishlash,
O‘qitish sharoitlari	Namunadagi auditoriya