Mikrobiologiya va immunologiya

3-savol. Qo’llaniladigan biopreparatlar.


Biopreparatlar. Qator G’arbiy Yevropa mamlakatlarida BSJ vaksinasi bilan 15 kungacha bo’lgan buzoqlarni emlashadi. Chexloslavakiyada sichqonlardan ajratilgan mikobakteriya kultirasidan tayyorlangan vaksinadan foydalaniladi.
BSG vaksinasi – M. Bovis vaksina shtammini quritilgan tirik kulturasi. Tozalangan, quruq PPD tuberkulini, sutemizuvchilar uchun. Alttuberkulin, sutemizuvchilar uchun. PPD tuberkulini parrandalar uchun.
Nazorat savollari:

1.Tuberkulyoz qo’zg’atuvchisining xususiyatlarini ayting

2.Laboratoriyada qanday usullarda tuberkulyozga diganoz qo’yiladi
3.Mikobakteriyaning turlari qanday farqlanadi
4.Tuberkulyozga yakuniy diagnoz nimaga asoslanib quyiladi.

Brutselloz qo’zg’atuvchilari.

Ma’ruza mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqt: 2 soat	Talabalar soni: 100 nafar
O‘quv mashg‘uloti shakli	Axborot, vizual ma’ruza
O‘quv mashg‘uloti rejasi	1. Brusellyoz qo’zg’atuvchilarini umumiy xarakteristikasi. 2.Brusellyozni laboratoriya diagnostikasi. 3. Qo’llaniladigan biopreparatlar.
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi: brusellyoz qo’zg’atuvchilarining xususiyatlari, laboratoriya diagnozi usullari, yakuniy diagnoz qo’yish, qollanadigan biopreparatlar to‘g‘risida tasavvur hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: - qo’zg’atuvchining ochilish tarixi, sistematikadagi o’rni , kasallikning ta’rifi bilan tanishtirish; - qo’zg’atuvchining migrasiya sini yoritib beradi; - qo’zg’atuvchining morfologi yasi, kultural va biokimyoviy xususiyatlarini tushuntirish; - chidamliligi, patogenligi, patogenezi, immunitet mexanizmlarini tushuntirish. - diagnoz qo’yish usullari bilan tanishtirish; - yakuniy diagnoz qo’yish bo’yicha tushuncha beradi.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talabalar: - qo’zg’atuvchining ochilish tarixi, sistematikadagi o’rni , kasallikka ta’rif beradilar; - brusellalarning morfologiyasini tavsiflaydilar; - brusellalarning kultural va biokimyoviy xususiyatlarini tushuntirib beradilar; - chidamliligi, patogenligi, patogenezi, immunitet mexanizmlarini tushuntiradilar; - diagnoz qo’yish usullarini aytadilar; - yakuniy diagnoz nimaga asosan qo’yilishini misollar bilan tushuntirib, yoritib bera oladi.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Mualliflik, aqliy hujum, tezkor savol-javob, insert, test
O‘qitish shakli	Frontal, guruh, individual
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, proektor, vizual materiallar, preparatlar, yozuv taxtasi, bo‘r
O‘qitish sharoitlari	Namunadagi auditoriya