|
Текст
для
дополнительного
чтения
1.
Прочитайте
текст
со
словарём
,
будьте
готовы
ответить
на
вопросы
.
Тамбовская
картинная
галерея
Тамбовская
картинная
галерея
открылась
в
апреле
1961
года
.
Сначала
это
была
небольшая
коллекция
произве
-
дений
изобразительного
искусства
из
областного
крае
-
ведческого
музея
.
Постепенно
коллекцию
музея
стали
пополнять
дары
местных
меценатов
и
приобретения
из
частных
коллекций
.
Для
отдела
русского
искусства
галерея
купила
карти́ны
художников
-
передвижников
А
.
А
.
Киселёва
,
А
.
К
.
Саврасова
,
В
.
Д
.
Орловского
,
Н
.
Е
.
Сверчкова
и
других
.
Коллекцию
произведений
зарубежных
мастеров
передал
в
дар
городу
Г
.
В
.
Чичерин
,
известный
государственный
деятель
.
Несколько
картин
запад
-
ноевропейских
а́второв
подарил
городу
историк
и
путешественник
А
.
В
.
Выше
-
славцев
.
Из
Государственного
музейного
фонда
в
галерею
передали
картины
А
.
Арженникова
,
Ф
.
Боткина
,
В
Поленова
,
И
.
Шишкина
,
С
.
Жуковского
и
других
.
71
Вначале
галерея
имела
около
150
экспонатов
,
в
настоящее
время
–
более
полутора
тысяч
.
В
галерее
имеются
отделы
русской
живописи
XVIII, XIX,
начала
ХХ
века
,
западноевропейского
и
современного
искусства
.
В
отделе
современного
искусства
зна
-
чительное
место
занимают
картины
тамбовских
художников
.
Отдел
русского
искусства
–
один
из
гла́вных
в
галерее
.
В
нём
более
трёхсот
экспонатов
живописи
,
скульптуры
и
графики
.
Экспозиция
отдела
размещается
в
трёх
залах
первого
этажа
.
Она
в
хронологической
последовательности
отражает
историю
развития
русского
искусства
.
В
галерее
постоянно
проходят
передвижные
выставки
,
встречи
с
художниками
,
организуются
лекции
и
беседы
об
изобразительном
искусстве
.
2.
Ответьте
на
вопросы
к
тексту
.
1.
Как
создавалась
картинная
галерея
в
Тамбове
? 2.
Кто
из
известных
там
-
бовских
жителей
передал
в
дар
городу
произведения
зарубежных
мастеров
? 3.
Какие
отделы
имеются
в
Тамбовской
картинной
галерее
? 4.
Чьи
карти́ны
можно
увидеть
в
отделе
русского
искусства
? 5.
Как
организуется
работа
картинной
галереи
?
3.
Расскажите
об
экскурсии
в
картинную
галерею
.
Чьи
картины
произвели
на
вас
особое
впечатление
?
Почему
?
4.
Опишите
картину
,
которая
произвела
на
вас
особое
впечатление
по
следующему
плану
:
1.
Кто
автор
картины
?
Что
вам
известно
о
нём
?
2.
Каков
жанр
картины
? (
портрет
,
пейзаж
,
натюрморт
,
историческая
или
быто
-
вая
живопись
)
3.
Что
художник
изобразил
на
картине
?
4.
Какие
тона
(
краски
)
использовал
художник
и
почему
?
5.
Какие
мысли
и
чувства
вызвала
у
вас
картина
?
Давайте
посмеёмся
!
Однажды
жена
сказала
мужу
:
–
Учёные
говорят
,
что
средний
человек
произносит
10
тысяч
слов
в
день
.
–
Тогда
ты
совсем
не
средняя
женщина
,
дорогая
, –
ответил
муж
.
Запомните
!
Устойчивые
сочетания
:
Сколько
лет
сколько
зим
!
–
Как
давно
! (
восклицание
при
встрече
)
Без
меры
–
очень
много
.
Пословицы
:
Дом
без
книги
как
без
окон
.
Будешь
книги
читать
–
будешь
всё
знать
.
72
Урок
16
Ка́ждому
сло́ву
своё
ме́сто
.
Грамматика
:
9
Дательный
падеж
адресата
.
Дательный
падеж
существительных
(
единственное
число
).
9
Личные
местоимения
в
дательном
падеже
.
9
Дательный
падеж
для
обозначения
возраста
.
Дательный
падеж
со
словами
надо
(
нужно
,
необхо
-
димо
),
можно
,
нельзя
.
9
Конструкция
сложного
предложения
со
словами
что
и
чтобы
.
Текст
«
В
Интернет
-
кафе
».
Диалог
«
Писать
письма
или
не
писать
?».
Письма
А
.
П
.
Чехова
.
Предтекстовые
задания
:
1.
Прочитайте
,
переведите
и
запомните
новые
слова
и
словосочетания
.
представля́ть
I
себе
что
?
предста́вить
II
себе
что
?
бу́дний
день
–
бу́дние
дни
=
бу́дни
сосе́дний
просто́рный
ую́тный
услу́га
быть
I
где
?
сколько
времени
?
пробы́ть
I
где
?
сколько
времени
?
дово́льно
+
долго
,
много
,
интересно
сообще́ние
вре́дно
#
поле́зно
информа́ция
появля́ться
I
появи́ться
II
знако́мый
(-
ая
, -
ые
),
сущ
.
сове́т
приобрета́ть
I
что
?
кого
?
приобрести́
I
что
?
кого
?
перепи́ска
друзья́
по
перепи́ске
земля́к
жаль
,
что
наступа́ть
I (
о
времени
суток
,
о
месяце
,
о
времени
года
)
наступи́ть
II
замеча́ть
I
кого
?
что
?
заме́тить
II
кого
?
что
?
бесе́довать
I
о
чём
?
побесе́довать
I
о
чём
?
обеща́ть
I
кому
? +
инфинитив
пообеща́ть
I
кому
? +
инфинитив
помога́ть
I
кому
? +
инфинитив
помо́чь
I
кому
? +
инфинитив
материа́л
2.
Сгруппируйте
однокоренные
слова
.
Написа́ть
,
сосе́дство
,
посла́ть
,
поздра́вить
,
сове́товать
,
а́дрес
,
сообща́ть
,
письмо́
,
идти́
,
сосе́дский
,
присла́ть
,
поздравля́ть
,
посове́товать
,
адреса́т
,
писа́ть
,
сообщи́ть
,
добрососе́дский
,
посла́ние
,
поздравле́ние
,
сове́т
,
адресова́ть
,
пойти́
,
писа́тель
,
посы́лка
,
поздрави́тельный
,
сове́тчик
,
переадресова́ть
,
сообще́ние
,
прийти́
,
сосе́д
,
уйти́
,
сосе́дний
,
перепи́сываться
,
посыла́ть
,
сове́тник
,
а́дресный
,
вы́йти
,
перепи́ска
.
3.
а
)
Назовите
глаголы
,
от
которых
образованы
данные
существительные
.
Обеща́ние
,
про́сьба
,
приглаше́ние
,
расска́з
,
перепи́ска
,
письмо́
,
сообще́ние
,
перево́д
,
реше́ние
,
о́тдых
,
помо́щь
.
б
)
Запишите
эти
пары
слов
по
модели
глагол
–
существительное
.
73
4.
Составьте
все
возможные
словосочетания
по
модели
какой
+
что
.
Не
забывайте
о
согласовании
прилагательных
с
существительными
.
Официа́льный
,
поздрави́тельный
,
ле́тний
,
большо́й
,
ли́чный
,
дру́жеский
,
делово́й
,
любо́вный
,
твёрдый
,
справед
-
ли́вый
,
пла́тный
,
оконча́тельный
,
на
-
сто́йчивый
.
Сове́т
,
о́тдых
,
откры́тка
,
отве́т
,
по́мощь
,
про́сьба
,
бесе́да
,
разгово́р
,
услу́ги
,
приглаше́ние
,
обеща́ние
,
пере
-
пи́ска
,
сообще́ние
.
Do'stlaringiz bilan baham: |
