Microsoft Word O'quv qo'llanma

№
 
Bo‘lim yoki bob nomi 
Shakli 
Kutilayotgan 
samaradorlik
Natija 
1
2
3
O’qituvchi o’quvchi (talaba) larni metodni qo’llash tartibi bilan tanishtiradi 
O’qituvchi o’quvchi (talaba) larni juftlikyoki guruhlarga ajratadi 
O’qituvchi har bir guruh yoki juftlikka individual topshiriq beradi 
Topshiriqni bajarish uchun vaqt hajmi (6-10 daqiqa) belgilanadi 
Jamoa guruhlarning a’zolariga savollar berib, topshiriqning mohiyatini yanada 
to’liq ochilishiga ko’maklashadi
Jamoa o’qituvchi rahbarligida juftlik yoki guruhlar ishini baholab, eng yaxshi 
ishni ajratadi 
O’qituvchi jamoa fikriga tayangan holda g’oliblarni e’lon qiladi va 
mashg’ulotni yakunlaydi

---

i
v
‐
o
j
406
2.
Ma’naviy-ma’rifiy ishlarni rejalashtirish bo‘yicha: 
№
 Tadbir 
nomi Shakli 
O‘tkazilish 
muddati 
Mas’ul 
shaxs 
Ilova 
1
2
3
…
Izoh:
1. O‘quvchi (talaba) lar metod bilan ishlashda sxemaning “Shakli” 
nomli bandida o‘quv materiallarini o‘zlashtirish yoki ma’naviy-ma’rifiy ishlarni 
tashkil etishda ularning mohiyatidan kelib chiqqan holda quyidagi shakllarni 
ko‘rsatishlari mumkin: suhbat, davra suhbati, bahs-munozara, musobaqa, bellashuv, 
test, yozma ish, ijodiy ishlar tanlovi, konferensiya, seminar, debat, festival, forum 
va b. 
2. O‘quvchilar mantiqiy ravishda o‘quv materiallarini o‘zlashtirish yoki ma’naviy-
ma’rifiy ishlarni tashkil etish yuzasidan ko‘rsatilgan shakllarni qo‘llashdan 
kutilayotgan samaradorlikni ham asoslay olishlari lozim. 
3. Shuningdek, ular o‘quv materiallarini o‘zlashtirish yoki ma’naviy-ma’rifiy 
ishlarni tashkil etishga doir shakllarni qo‘llashning natijalari aynan nimalarda aks 
etishini ham ifodalay bilishlari lozim.