Microsoft Word O'quv qo'llanma

5.73 “YUMALOQLANGAN QOR” STRATEGIYASI 
Strategiya mavzuni muayyan qismlarga bo‘lgan holda o‘zlashtirish 
imkonini beradi, o‘quvchi (talaba) larda guruh va juftlikda ishlash ko‘nikmalarini 
shakllantirishga xizmat qiladi. Uni qo‘llashda o‘quvchi (talaba) lar juftlik, guruh 
yoki jamoa bo‘lib ishlashlari mumkin. 
Har bir guruh va uning a’zolari o’zlarining yechimlarini boshqa guruhlarning 
ishlari bilan taqqoslab, tahlil qiladi 
O’qituvchi jamoa yordamida to’g’ri javoblarni aniqlaydi 
Tahlil asosida har bir guruh va o’quvchilarning faoliyati baholanadi (bir vaqtning 
o’zida o’quvchilar ham o’z-o’zini baholaydi) 
Har bir o’quvchi (talaba) ga grafik organayzerning sxemasi tushirilgan 
qog’ozlar taqdim etiladi 
O’qituvchi grafik organayzer mohiyatini yoritib, o’quvchi (talaba)larni 
texnologiyadan foydalanish shartlari bilan tanishtiradi 
O’quvchi (talaba) lar kichik guruhlarda topshiriqni bajaradi 
Kichik guruhlar o’z yechimlarini jamoaga ma’lum qiladi 
O’qituvchi o’quvchi (talaba) larga ushbu sxema asosida mavzu mohiyatini 
yoritishga oid topshiriqni beradi 
Jamoa kichik guruhlarning yechimlarini muhokama qiladi 
O’qituvchi o’quvchi (talaba) larning mashg’ulot samaradorligi yuzasidan 
fikrlarini tinglaydi va mashg’ulotga yakun yasaydi 

---

i
v
‐
o
j
434
Mashg’ulotlarda strategiyani qo‘llash yuqoridagi tartibda amalga oshiriladi. 
“Yumaloqlangan qor” strategiyasidan muayyan bo‘lim yoki boblar bo‘yicha 
o‘zlashtirilgan nazariy va amaliy bilimlarni mustahkamlash maqsadida foydalanish 
samaralidir. 
5.74 “YALPI FIKRIY HUJUM” STRATEGIYASI 
Strategiya J.Donald Filips tomonidan ishlab chiqilgan bo‘lib, uni bir necha 
o‘n (20-60) nafar o‘quvchi (talaba) lardan iborat guruhlarda qo‘llash mumkin. U 
o‘quvchi (talaba) lar tomonidan yangi g’oyalarning o‘rtaga tashlanishi uchun zarur 
sharoitni yaratib berishga xizmat qiladi. 
Mashg’ulotlarda strategiyani qo‘llash tartibi quyidagicha: