Microsoft Word O'quv qo'llanma

 
5.44 “MUNOSABAT” METODI 
Ushbu texnologiya o‘quvchi (talaba) larga ular tomonidan mavzu bo‘yicha 
o‘zlashtirilgan bilimlarni erkin bayon qilish, mazmunini o‘z fikri, hayotiy misollar 
yordamida yoritilishini ta’minlashga xizmat qiladi.
O‘quv jarayonida texnologiyadan foydalanish o‘rganilayotgan muammo 
bo‘yicha muayyan masalalarni hal etish, ma’lum jarayon (voqelik, hodisa) ning 
kelib chiqish sabablari, ularni bartaraf etish yo‘llarini topish asosida o‘quvchi 
(talaba) larda mustaqil fikrlash, ijodiy izlanish, fikrini isbotlash va turli 
vaziyatlardan chiqa olish ko‘nikma, malakalarini hosil qiladi. 
Texnologiya tarbiyaviy xarakterga ega bo‘lib, o‘quvchi (talaba) larga 
o‘zlarida ijobiy fazilatlarni ko‘proq shakllantirish, salbiy xislatlardan esa voz 
kyechishlarida yordam beradi. 
Mavzu yuzasidan muammoli vaziyatlarni shakllantirish 
Muammoli vaziyat mazmuni bilan o’quvchi (talaba) larni tanishtirish 
O’quvchi (talaba) larni kichik guruh (juftlik) larga ajratish 
Guruh (juftlik) lar tomonidan muammoli vaziyat yechimini toppish bo’yicha amaliy 
faoliyatning tashkil etilishi 
Guruh (juftlik) lar tomonidan muammoli vaziyat yuzasidan o’z yechimlarining bayon 
qilinishi 
Guruh (juftlik) larning yechim borasidagi fikrlarini umumlashtirish 
Guruh (juftlik) lar tomonidan taqdim etilgan yechimlarning maqbullik darajasini 
o’rganish (ommaviy muhokama qilish, ekspertlar muhokamasidan o’tkazish) 
Eng to’g’ri, maqbul yechimni aniqlash 

---

i
v
‐
o
j
394
Izoh: 
1. “Aqliy hujum” vaqtida guruhlar o‘qituvchi tomonidan bayon etilgan 
fikrning uchta jihati, omili bo‘yicha o‘z mulohazalarini erkin bayon etadi. 
O‘qituvchi ularni yozuv taxtasi yoki vatman qog‘oziga yozib boradi. 2. Topshiriq 
bajarilishidan avval o‘qituvchi guruhlarga vatman qog‘ozlardagi sxemani to‘ldirish 
lozimligini, uning tartibini tushuntiradi. 
3. Kichik guruhlar quyidagi sxema asosida topshiriqlarni bajaradi: 
Ushbu strategiya o‘quvchi (talaba) larni muvzudan kelib chiqib, turli 
muammoli masala yoki vaziyatlarning to‘g‘ri yechimini topish, muammo 
mohiyatini aniqlashga doir malakalarni shakllantirish, uni yechimining ayrim 
usullari bilan tanishtirish, yechimni topish uchun mos usullarni to‘g‘ri tanlash, 
muammoning kelib chiqish sabablari, shuningdek, yechimni topishga yo‘naltirilgan 
harakatlarning maqsadga muvofiqligini aniqlashga o‘rgatadi.