Microsoft Word malumotlar va bilimlar bazasi

4. Махсулотли моделлар. 
Анъанавий дастурлашда, агар i-буйрук каноатланган буйруги булмаса, 
ундан кейин i + 1 буйруги келади. Дастурлашнинг бундай усули ишлаб чи-
кишнинг изчиллиги ишлаб чикилувчи маълумотларга камрок боглик булган 
холларда кулайдир. 
Акс холда дастурни намуналар
 
томонидан бошкариладиган боглик мо-
дулларининг мажмуаси сифатида куриб чикиш яхширокдир. Бундай дастур 
Инсон 
Бола 
Укувчи 
АКО 
билади 
АКО 
укийди 
ёши 
кияди 
АКО 
ёши 
буйи 
яхши 
куради 
Сут эмувчи 
Фикр юритиш 
Инсон 
0 - 16 ёш 
50 - 180 см 
Ширин-
лик 
Бола 
Мактабда 
7 - 17 ёш 
Формани 

---

127 
тахлилнинг хар бир кадамида ушбу вазиятнинг ишлаб чикиш учун кандай мо-
дул тугри келишини белгилайди. Намуна томонидан бошкариладиган модул 
тадкикот механизмидан еки бир неча тузилмаларни замолаштиришдан иборат 
булади. Хар бир бундай модул айрим махсулотли коидани бажаради. Бунда 
бошкарув вазифаларини интерпритатор бажаради. Билимларни такдим этиш 
нуктаи назаридан намуналар томонидан бошкариладиган модулдан фойдала-
нишдаги ендошиш куйидаги хусусиятлар билан таърифланади. 
1.
Билимлар базасида сакланаетган доимий билимларни ва ишчи хотирадан 
вактинча билимларни таксимлаш. 
2.
Модулларнинг таркибий мустакиллиги. 
3.
Бошкарув схемаларни муаммоли соха хакидаги билимларга эга булган 
модуллардан ажратиш. 
Бу бошкарувнинг хар хил схемаларини куриб чикиш ва амалга оширишга 
имкон беради, тизимлар ва билимларни замоналаштиришни осонлаштиради. 
12-расмда намуналар томонидан бошкариладиган тизимларнинг таснифи 
берилган. 
12.Расм. Намуналар томонидан бошкариладиган тизимларнинг таснифи. 
Махсулотли тизимларнинг асоси коидалардан иборат, уларда таккослаш ва 
бошкариш инетпритаторда кайд этилган тизимнинг яккол вазифаларидан була-
ди. Одатда махсулотли тизимлар остида маълумотлар томонидан бошкарилади-
ган хулосалардан фойдаланувчи тизимлар тушунилади. Максадлар томонидан 
бошкариладиган махсулотли тизимларда харакатлар маълумотлар (коидалар) 
хакидаги тасдиклар булади, хулоса эса тескари йуналишда, яъни исботланиши 
керак булган тасдикларда амалга оширилади. 
Билимларни махсулотли коидалар куринишида такдим этиш куйидаги 
афзалликларга эга. 
1.
Билимларни ташкил килишнинг модуллилиги. 
2.
Коидаларнинг мустакиллиги. 
Дастурлар 
Номуналар то-
монидан бошка-
радилаган ти-
зимлар 
Коидаларга 
асосланган 
тизмлар 
Бошка тизим-
лар 
Тармоклар-
га асослан-
ган тизим-
лар 
Махсулотли 
тизимлар 
Трансформацион-
тизимлар
Расмий 
грамматик 
тизимлар 
Расмий 
тизимлар 
Максадлар томо-
нидан бошкари-
ладиганттизим-
лар (харакатлар, 
коидалар
би-
лан) 
Маълумотлар то-
монидан бошкари-
ладиган тизимлар 
(шартли
) 

---

128 
3.
Билимларни замоналаштиришни оддийлиги ва табиийлиги. 
4.
Бошкарувчи билимларни предметлидан ажратилганлиги. 
5.
Вазифаларнинг автоматлаштирилган ечими учун бошкарувчи меха-
низмларни бир катор кулланишлар учун имконият яратиш. 
Ушбу мавзуда билимларни билимлар базасида такдим этишнинг асосий 
моделлари, яъни мантикий моделлар, тармокли, фреймли ва махсулотли модел-
лар куриб чикилган. Моделларнинг хар бир тури учун мисоллар уларнинг 
таърифлари билан бирга такдим этилган.