Microsoft Word doctoral thesis final[1]. doc

Level 
of education 
  Honours 
  Masters 
  Doctorate 
1 
6 
8 
  6.67 
40.00 
53.33 
0 
0 
8 
00.00 
00.00 
100.00 
1 
6 
16 
  4.35 
26.09 
69.57 

---

 
132
 
Academic 
rank 
  Lecturer 
  Senior lecturer 
  Ass. Professor 
  Professor 
3 
2 
4 
6 
20.00 
13.33 
26.67 
40.00 
0 
2 
1 
5 
00.00 
25.00 
12.50 
62.50 
3 
4 
5 
11 
13.04 
17.39 
21.74 
47.83 
Marital 
status 
  Single 
  Married 
  Divorced 
 3 
11 
  1 
20.00 
73.33 
 6.67 
0 
7 
1 
00.00 
87.50 
12.50 
0 
18 
2 
13.04 
78.26 
8.70 
Race 
 
  Black 
  White 
 
 2 
12 
14.29 
85.71 
0 
8 
00.00 
100.00 
2 
21 
11.11 
91.43 
Language 
  English 
  Afrikaans 
  isiXhosa 
 seTswana 
 
8 
4 
1 
1 
57.14 
28.57 
 7.14 
 7.14 
 
8 
0 
0 
0 
 
100.00 
00.00 
00.00 
00.00 
16 
4 
1 
1 
69.55 
88.24 
94.12 
100.00 
Years 
as HoD 
  <1 
  1-3 
  4-6 
  >6 
1 
8 
5 
1 
 6.67 
53.33 
33.33 
6.67 
 
2 
4 
1 
1 
25.00 
50.00 
12.50 
12.50 
3 
12 
6 
2 
13.04 
52.17 
26.09 
  8.70 
Years 
 in 
institution 
  1-5 
  6-10 
  11-15 
  16-20 
  20+ 
4 
2 
4 
5 
0 
26.67 
13.33 
26.67 
33.33 
00.00 
2 
2 
2 
1 
1 
25.00 
25.00 
25.00 
12.50 
12.50 
6 
4 
6 
6 
1 
26.09 
17.39 
26.09 
26.09 
4.35 
Career 
advancement 
  Yes 
   No 
 
5 
9 
35.71 
64.29 
4 
3 
57.14 
42.86 
9 
12 
42.86 
57.1 
 
Twenty three women participated in the quantitative survey. Their ages ranged from 35-
40 to just over 55, with the majority between ages 51-55, representing 52.17% of women 
older than 50 and 47.83% younger than 50.  The UK participants accounted for the 
majority of women over 50 while SA accounted for the majority over 40. This appears to 
indicate that the two countries differ in the time it takes for women to rise to the position 
of HoD or other senior management position. Whereas in South Africa the pace seems to 
be faster as more women below age 50 are already in HoD positions, the UK seems to be 

---

 
133
slower, suggesting that it takes longer for women there to climb the academic 
management ladder.  Academic qualifications ranged from honours to doctorate with the 
majority, 69.57%, holding doctoral degrees and only 4.35% holding honours 
qualifications.  All UK participants in this study hold doctoral degrees whereas some SA 
participants in HoD positions hold an honours or masters qualification with the majority 
holding doctorates. Two of the UK participants are currently in positions higher than 
HoD, but have previous experience in academic management positions. One is currently 
faculty principal and the other dean. 
 
 As far as academic rank goes, 47.83 per cent of the participants are full professors and 
the rest are below this.  South Africa accounts for more participants below full professor 
rank than the UK. This seems to reflect that although UK universities may be slower in 
promoting women into management positions, the women advance faster on the 
academic rank ladder and as far as this study shows, the opposite seems to be the case in 
SA universities.  All but two of the women are white.  Five women are Afrikaans 
speaking, one is Xhosa speaking and one is Setswana and the rest are English speaking. 
Six of the women are from the UK and the rest from South Africa. Although an attempt 
was made to increase the number of black women participants, numerous follow-ups 
failed to get responses from three of the five who had been selected.  At the time of the 
survey, eighteen women were married, two were divorced and three were single. 
  
5.2.2    Employment details, department profile and staffing profile   
 
Twelve of the women had held the position for at least 3years, six for4 to 6 years, while 
two had more than 6 years’ experience and only three had been in the position for at least 
a year. All the women were employed on a permanent basis and had been with the same 
institution for at least five years, with one woman having been with the same institution 
for more than twenty years. Seventeen of the women were on fixed term positions 
ranging from less than three to more than three years, and all but two received a salary for 
the position. 
 

---

 
134
The majority of the women, eleven, worked an average of fifty plus office hours per 
week and between eleven and twenty hours on average per week at home (a total of 60-
70 hours per week). This is consistent with Smith’s (2002) report in which he also cites 
consistency with findings in his 1996b and Deem’s (2000) studies. 
 
The number of students in the departments headed by the women ranged from 200 to 
1000. Full time lecturers ranged from less than eleven in the majority of cases, to more 
than fifty in two cases. In the majority of cases, the number of full-time female lecturers,