Microsoft Word aa mundarija lotin yangi

124-
 
mashq.
Kiyim-kechak mavzuviy guruhiga oid so‘zlarni toping va ularni 
ichki mazmun (bosh kiyimlar, poyabzallar, ust kiyim, ichki kiyimlar)iga ko‘ra 
ajrating. 
N a m u n a :
ro‘mol, durra, telpak, shapka, shlyapa — ayollarning bosh kiyimi. 
125-
 
mashq.
Keng iste’moldagi quyidagi so‘zlarni guruhlar (odam va hayvon 
a’zolari, tabiiy borliqqa oid hodisa, harakat va holatni ifodalovchi nomlar)ga 
ajratib ko‘chiring. 
Pishirmoq, boqmoq, g‘or, cho‘qqi, tovon, to‘piq, bosh, oyoq, yurmoq, 
turmoq, yer, quyosh, urmoq, yugurmoq, oy, suv, qo‘l, barmoq, tirnoq, chopmoq, 
havo, sakramoq, daryo, tog‘, jag‘, bo‘yin, tirsak, siljimoq, sudralmoq, soy, tog‘, 
cho‘zilmoq, dara, qir, og‘iz, jag
’
, o‘chmoq, ekmoq, dovon, cho‘qqi, boqmoq. 
 
Tayanch tushunchalar 
nomlanuvchi obyekt, onomastika (nomshunoslik), antroponim (shaxs 
nomlari), toponim (joy nomlari), zoonim (hayvon nomlari), gidronim (suv bilan 
bog‘liq bo‘lgan nomlar). 
Akademik litsey o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan ushbu mashq va 
topshiriqlar ularning atoqli otlar mavzusi bo‘yicha olgan bilimlarini 
mustahkamlashga xizmat qiladi. Ammo kollej ona tili va adabiyoti darslarida 
talabalarga ushbu mavzu yuzasidan yetarli dars soatlari ajratilmagan. Bizning 
fikrimizcha, kollej talabalariga ham ushbu mavzu bo‘yicha dars soatlarini ko‘proq 
ajratish, berilgan materiallarni yanada kengaytirish, ya’ni atoqli otlar guruhlarini 
talabalarga alohida-alohida tarzda o‘rgatish maqsadga muvofiq. Chunki geografik 
nomlar tilshunoslikning boshqa sathlari, jumladan, etimologiya va so‘z yasalishi 
haqida ham boy ma’lumotlarni o‘zlarida mujassamlashtira olgan.
 
 
 

---

43