Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

1. Органайзеры, основанные на анализе 
а) SWOT – анализ 
Strengths – сильные 
Weakness – слабые 
Opportunities – возможность 
Threats – опасность 
S - Особенность строения: 
Плоская, листовидная форма, 
хорошо развита половая система, 
плодовитость, устойчивость яиц и 
личинок 
W–Приспособленность 
к 
паразитизму 
Упрощенный 
пищевод, 
наличие 
присосок, гермафродитизм 
O - Пути заражения 
Во 
время 
кормления 
или 
водопоя, 
при 
проглатывании 
моллюска 
T - Последствия заболеваний 
Нарушение 
функции 
пищевари-
тельной системы, закупорка желчных 
протоков печени, падеж скота. 
II. Органайзеры, используемые при проблемном обучении 
«Как?» диаграмма 

---

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
65 
1. Как животное заражается печеночным сосальщиком? Ответ: 
2. Как из яйца, появляется личинка и сколько она живет? 
3. Как заражается моллюск личинкой паразита и что происходит в 
телемоллюска?
4. Как и какая личинка выходит из тела моллюска. 
5. Как и какая личинка образуется на последней стадии развития? 
6. Как личинка попадает в тело коровы? 
7. Как и где печеночный сосальщик наносит вред? 
Информационные 
компьютерные 
технологии 
позволяют 
учителю 
выполнять организационные, консультационные функции, способствуют 
индивидуализации обучения с учетом мотиваций и способностей учеников. 
В ходе анализа учебного процесса с применением компьютерных 
технологий были определены дидактические основы их использования:
 
информационная 
насыщенность 
содержания 
информационных 
технологий; 
насыщенность изобразительных средств, показ изучаемых явлений в 
развитии, динамике; 
возможность самостоятельного моделирования процессов и явлений. 
Информационные компьютерные технологии дают преподавателю 
новые возможности по организации учебного процесса, а у студентов и 
учеников развивают творческие способности. Электронные издания имеют ряд 
преимуществ: 
сокращается время на изучение дисциплины; 
обеспечивается обратная связь между учеником и учителем; 
обеспечение индивидуализации обучения; 
создание определённого эмоционального фона и осознание учеником 

---