Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
256 
Адабиётлар:
1.
Б.Л. Фарберман, Р.Г. Мусина, Ф.А. Жумабоева, Олий ўқув 
юртларида ўқитишнинг замонавий усуллари. Тошкент 2002. 
2.
Ф. С. Ганиев, Н. Н. Индиаминов. Аник фанларни дидактив 
принциплар асосида ўқитиш. Узлуксиз таълимда янги педагогик ва 
информацион технологиялар. Самарқанд 2003 . 94-96 бет. 
3. Олий ўқув юртлари учун физикадан дарсликлар 
Qiyosiy grammatikaning og’zaki suhbatdagi roli 
A.Temirov 
 
Bizga ma`lumki, otlarning ko`pligi ingliz tilida –s , -es, qo`shimchalarini 
qo`shish bilan yasaladi. 
Boy-boys 
Toy-toys 
Girl-girls 
Book-books 
Pen-pens 
Ko`rib turibsizki, bu jarayon o`zbek tilida, bir oz boshqacha namoyon bo`ladi. 
O`zbektilida –lar qo`shimchalar bilan otlarning ko`pligi yasaladi. Masalan: 
Kitob-kitoblar 
Qalam-qalamlar 
Daraxt-daraxtlar 
Bola-bolalar 
Koptok-koptoklar 
Lekin hamma vaqt ham –lar qo`shimchasi ko`plokni ifodalamaydi. U fe`llarda 
qo`llanilib hurmat ma`nosida keladi. Masalan: onajonim vaqti bo`lmagani uchun 
kelmadilar (kelinning onasiga bo`lgan hurmati ifodalangan), yoki “Agar u kishi 
kelsalar, aytib qo`yaman” bu yerda kotiba qizning, xo`jayiniga bo`lgan hurmati –lar 
qo`shimchasida ifodalangan. Bu holatni o`zbek tilini yaxshi bilgan kishi anglaydi, 
ammo yaxshi bilmagan kishida muammo tug`diradi, chunki ingliz tilida fe`l
ko`plikda ifodalanmaydi. Shunday holat ingliz tilini o`zbek tiliga qiyoslab ko`rganda 
ham yaqqol ko`zga tashlanadi. Hamma vaqt ham ingliz tilida –s, -es qo`shimchalari 
otlardagi kabi ko`plik yasovchi qo`shimcha bo`lib kelavermaydi. Present Indefinite 
Tensega , ya`ni noaniq hozirgi zamon uchinchi shaxs fe`llar –s, -es qo`shimchalari 
bilan yasaladi, lekin ko`plik ifodalanmaydi. 
He goes to the Institute by bus every day. 
My father wakls early in the morning . 
O`rganilayotgan tilni ona tiliga qiyoslab o`rganish samarali kechadi. 
Tafakkurmizdagi ko`nikma suhbat jarayonida o`z aksimizni beradi, ya`ni muloqotda 
o`z ifodasini topadi. Muloqot bo`lmagan joyda fikr almashuvi ancha sekin kechadi. 
Bizga ma`lumki, tinglovchi ko`rib, eshitib, his etib qabul qiladi va olingan ma`lumot 
ongimizda ko`nikmaga aylanadi. Agar qabul qilish darajasi odamlarda turlicha 

---