Методика обучения русскому языку как прикладная наука


Объяснение нового на уроках русского языка. Требования к объяснительной речи



Download 0,61 Mb.
Pdf ko'rish
bet33/54
Sana22.02.2022
Hajmi0,61 Mb.
#91056
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   54
Bog'liq
Методика-обучения-русскому-языку

Объяснение нового на уроках русского языка. Требования к объяснительной речи 
учителя.
Требования к объяснению нового материала 
1. Доступность. Учитель должен позаботиться о том, чтобы каждое его слово было 
учащимся понятно. Главное требование, предъявляемое к учителю, - это ясность мысли, 
которая придает логичность, стройность, четкость любому положению, каждой формули-
ровки. Это предполагает, что 1) все новые слова должны быть растолкованы; 2) само 
объяснение должно быть немногословным. 
2. Целесообразность. Это значит, что каждая очередная часть рассказа учителя или
каждый очередной вопрос для беседы по новой теме должны приближать учащихся к 
цели, то есть к пониманию существа разбираемого материала. Цель и конкретные задачи
учитель четко формулирует и сообщает детям перед объяснением материала 
Например, приступая к объяснению темы «Знаки препинания в предложениях с 
однородными членами», учитель может сформулировать цель урока так: «Сегодня мы 
узнаем, когда между однородными членами предложения ставятся запятые, а когда не 
ставятся». 
3. Развивающий характер объяснения. Это значит, что в процессе разбора новой темы 
у детей должны формироваться навыки анализа – синтеза. Главное средство здесь – 
постановка соответствующих вопросов: Почему вы так считаете? Что из этого следует? 
Как отличить...? и т. д. Уже сама постановка таких допросов побуждает учащихся думать 
над материалом, искать в нём причинно-следственные связи.
4. Наличие обратной связи. Учитель наблюдает за реакцией детей, использует 
сигнальные карточки, задает вопросы. 
Усвоению материала способствуют также умелый подбор примеров, с помощью которых 
иллюстрируются основные положения теории. Все подобранные учителем примеры 
должны быть убедительными, чёткими, понятными самому учителю. Положительно 
влияют на восприятие нового эмоциональность и яркость объяснения, увлеченность 
учителя и др.
При подготовке к объяснению следует помнить, что у младших школьников основной 
является зрительная память. Поэтому объяснение должно сопровождаться записями на 
доске, использованием таблиц и схем, рисунков. Часто объяснительная речь учителя 


сочетается с анализом текста учебника. Ученикам предлагается рассмотреть иллюстрации 
учебника, прочитать правило, проанализировать примеры. 

Download 0,61 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   54




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish