Metodika √Matematika √Ona tili √ O‘qish √ Ona tili va o‘qish savodxonligi

75. 100 ichida sonlarni raqamlashni o‘rganishda o‘qituvchining vazifasi nimalardan iborat?
A) narsalarni bittalab, o‘ntalab, va yuztalab guruhlarga birlashtirib yozish, sonlarni yuzliklardan, o‘nliklardan va birliklardan hosil qila olish
B) 100 ichida sonlarni o‘qish va yozishni hamda ularning natural qatorida kelish tartibini bilish
D) barchasi to‘g‘ri
76. 1-sinfga kelgan bolalarning matematik tayyorgarligi qanday tarzda aniqlanadi?
A) umumiy test o‘tkaziladi
B) bog‘cha tavsiyanomasi orqali D) individual
77. Og‘zaki hisoblash usullarining farq qiluvchi xossalari nimalardan iborat?
A) hisoblashlar yozuvlarsiz bajariladi.
B) hisoblashlar yuqori xona birliklaridan boshlab bajariladi, oraliq natijalar xotirada saqlanadi.
D) barchasi to‘g‘ri
78. Yozma hisoblash usullarining farq qiluvchi xossalari nimalardan iborat?
A) hisoblashlar yozma bajariladi, yozma hisoblashlarda echimini yozish ustun qilib bajariladi.
B) hisoblashlar quyi xona birliklaridan boshlanadi (yozma bo‘lish bundan mustasno).
D) barchasi to‘g‘ri
79. “O‘qituvchi materialning muammosini qo‘yadi, uni yechish yo‘llarini ko‘rsatadi, asoslaydi va isbotlaydi”.Bu qanday metod?
A) muammoli bayon qilish B) mashq D) taqqoslash
80. Ma’lum matematik topshiriqlarni bajarish orqali amalga oshiriladigan metod?
A) muammoli bayon qilish B) mashq D) taqqoslash
81. Qaysi metod yordamida son, misol va masaladagi narsalarning bir xil va farq qiluvchi tomonlari aniqlaniladi?
A) muammoli bayon qilish B) mashq D) taqqoslash
82. Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar mazmuniga va o‘tkazilish shakllariga qarab qancha vaqtga mo‘ljallanadi?
A) 30 minut B) 45-minut D) 10–12 minutdan 1 soatgacha
83. … matematikadan tizimli sinfdan tashqari ishning eng ko‘p tarqalgan shakli.
A) matematik kecha B) matematik ekskursiya
D) matematik to‘garak