Metodik tavsiyasi

Darsning borishi
Tashkiliy qism: Salomlashish, davomatni aniqlash, o’quvchilarni darsga tayorgarlik holatini aniqlash, guruhlarga ajratish.
O’tilgan mavzu yuzasidan test topshiriqlari beriladi.
“Bilimingni sina” o’tilgan mavzu yuzasidan takrorlash.
1.Ichki muhit va uning tarkibiy qismlarini ularga mos kelgan tushunchalar bilan birga juftlab yozing:A - ichki muhit, B – qon, D – limfa, E – to’qima suyuqligi; 1- tiniq, biroz sarg’ish suyuqlik, limfa tomirlarida bo’ladi, 2- plazma va hujayralardan iborat, 3- qon, limfa va to’qima suyuqligidan hosil bo’ladi, 4 – hujayralar orasidagi suyuqlikdan iborat.
2. Qon funksiyalari va ularga mos tushunchalarni juftlab yozing: A- tarnsport
B- himoya, D- gumoral boshqarish, E- ichki muhit doimiyligini saqlash; 1- leykositlar orqali amalga oshadi, 2- sekretsiya bezlari sentezlaydigan faol moddalar orqali sodir bo’ladi, 3- kislorod va oziq moddalarni to’qimalarga yetkazish, almashinuv mahsulotlarni chiqarish, 4- ichki muhit osmotik bosimi, suv va mineral moddalar miqdori, haroratning nisbiy doimiyligini saqlash.
3. Terminlar va ularga mos keladigan javoblarni juftlab yozing: A- gomeostaz, B- izotonik eritma, D- antitela, E- gipotonik eritma; 1- 0,9%li osh tuzi eritmasi, 2- ichki muhitning tarkibi, osmotic bosimi, fizik va kimyoviy xossalarining nisbiy doimiyligi, 3- past konsentratsiyali eritma, 4- mikroblarni bir-biriga yopishtirib, eritib yuborish xususiyatiga ega bo’lgan tanachalar.

1	A-3	B-2	D-1	E-4
2	A-3	B-1	D-2	E-4
3	A-2	B-1	D-4	E-3

O’quvchilarning test topshiriqlari tekshirib baholanadi.

Shundan so’ng o’qituvchi yangi dars mavzusiga yo’naltiruvchi savol beradi.
“Aqlingni charxla” usuli