Mеtodik ta'minlash va tashkil etish bo’limi 53-ixtisoslashtirilgan umumiy o’rta ta’lim maktabining Boshlang’ich sinf o’qituvchisi Tursunov Muhammadiminning

O’zbеkiston Rеspublikasi xalq ta'lim vaziriligi

Andijon viloyati xalq ta'limi boshqarmasi

Shahrixon tuman ta'lim muassasalari faoliyatini

mеtodik ta'minlash va tashkil etish bo’limi

53-ixtisoslashtirilgan umumiy o’rta ta’lim maktabining Boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Tursunov Muhammadiminning

“Boshlang’ich ta’limda ta’lim-tarbiya sifatini oshirishning dolzarb vazifalari” mavzusidagi

Shahrixon tumani

Andijon viloyati Shahrixon tumanidagi 53-sonli ixtisoslashtirilgan umumiy o’rta ta’lim maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi Muhammadimin Tursunovning “Boshlang’ich ta’limda ta’lim-tarbiya sifatini oshirishning dolzarb vazifalari” mavzusidagi

m a q o l a s i .

Katta imoratning yuki uning poydevoriga tushganidek, mamlakatning kelajagini barpo etish, ya’ni yoshlar ta’lim tarbiyasining asosi boshlang’ich sinf o’qituvchilari zimmasidga katta ma’suliyat yuklanadi. Bunga yana bir aniq dalil qilib shuni keltirish mumkin. Ruxshunoslarining takidlashlaricha, inson umri davomida egalashi zarur bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalarning 60-65 % kichik maktab yoshi (6-10 yoki 7-11 yosh) boshlang’ich sinf davriga to’g’ri keladi. Shu yoshda o’quvchilarga karakli bilimni, ko’nikma va malaka berib boshlang’ich sinf o’qituvchilariga berilgan imkoniyatdan 100 % foyydalanish kerak.

O’quvchilarni zamonaviy bilimlar bilan qurollantirishda o’qituvchining hissasi beqiyos. O’quvchilarning yoshlikdagi g’ayrat va shijoatlarini to’g’ri yo’naltira olish, ularni intelaktual salohiyatlarini oshirish, o’zlariga bo’lgan ishonchlarini mustahkamlash o’qituvchining asosiy vazifalaridan biridir. O’quvchilarni qiziqtirgan mavzularga bog’lab darslarni tashkil etish o’qituvchining asosiy mahoratidir. O’qituvchi yangi mavzuni o’rgatishdan avval, shu mavzu bo’yicha o’quvchilari nimalarni biladi, bugun nimalarni o’rganadi, ertaga shu mavzudan kelib chiqib nima ishlar qila oladi. Manashi 3 savolaga o’zida aniq javob topib olishi kerak. Shundagina darsidan o’zi kutgan natijaga erishishi mumkin.

O’quvchilardagi bilim olishga bo’lgan qiziqish, intilishi o’qituvchilarni bu sohada hali qilinishi kerak bo’lgan ishlarni ko’pligiga dalolat qiladi.

1.