|
Выполните задания к тексту.
Каковы взаимоотношения студентов вашей группы? Чем сильна ваша группа?
2. Выучите следующие словосочетания: формирование личности, воздействие на личность, психологическая обстановка, психологический климат, микроклимат в коллективе, поддержка, взаимопомощь, взаимовыручка, приносить пользу коллективу, приходить на помощь друг другу, жить интересами коллектива, испытывать эмоциональный комфорт, ощущение необходимости, понимать друг друга с полслова.
3. Используя словосочетания из задания 2, продолжите рассказ:
Я хотел бы видеть нашу группу такой, где…..
4. Какие задачи вы поставили бы перед студенческой группой:
- если бы вы были старостой…
- если бы предстояло организовать туристический поход
- если бы вас избрали председателем студенческого научного общества.
5. Сделайте вывод о том, какие факторы больше всего влияют на формирование студенческого коллектива:
- участие в субботниках
- совместная подготовка к экзаменационной сессии
- участие в соревнованиях
- вечера отдыха, маёвки, туристические походы
6. Аргументируйте свою точку зрения, приводя примеры из жизни вашей группы.
9. УЗБЕКИСТАН – РОДИНА МОЯ
Опорные слова:
крылатая фраза впечатление
благодатная земля этническая культура
национальность политическая кабала
древний Турон гостеприимство
впитать с молоком матери старшее поколение
цивилизованный чаяние
Прочитайте текст.
Моя Родина – Узбекистан. Эта фраза, ставшая крылатой, звучит для людей разных национальностей – узбека и киргиза, корейца и белоруса, русского и белоруса, русского и украинца для всех, чья жизнь прошла и проходит здесь, на благодатной земле узбекской.
Мы – разные по национальности жители древногоТурона, но Родина у нас одна – независимый Узбекистан, народ которого строит цивилизованное демократическое государство. Кто родился в Узбекистане, сохраняя свою этническую культуру, тот впитал с детства узбекскую национальную культуру, основанную на трудолюбии, доброте, гостеприимстве, уважении к людям старшего поколения.
Родной край – это край нашего детства, край первых и наиболее сильных впечатлений, открытий и познаний.
Узбекистан – суверенное государство. 1 сентября 1991 года был объявлен днем независимости, национальным праздником Республики Узбекистан.
Воплотились в жизнь чаяния узбекского народа. Он освободился от 1,5 вековой политической кабалы, восстановил свою государственную независимость и самостоятельность.
Сегодня Узбекистан признали 165 государств мира, установлены официальные дипломатические отношения. В Ташкенте открыли свои посольства 85 стран. Сегодня Узбекистан на полноправной основе входит в состав самых авторитетных и влиятельных международных организаций: 2 марта 1992 года- принят в ООН, постепенно в Международный валютный Фонд, Европейский банк реконструкции и развития, в Организацию экономического сотрудничества стран Центральной Азии, в Экономическую и социальную комиссию ООН для Азии и Тихого океана, Экономическую ассоциацию стран Черного Моря, ЮНЕСКО и др.
Подписав заключительный акт Совещания по безопасности и содружеству в Европе, включился в Хельсинское движение (ОБСЕ).
“Национальная валюта, флаг, герб, гимн, также Конституция являются символами государства и народа, священными атрибутам независимости”. Численность населения на 1. 01. 2000 г. составило 25 млн человек, занимает 1-место в Центральной Азии.
Узбекистан - многонациональная страна, где проживают более 130 национальностей. Узбеки составляют 78, 8 %, средний возраст жителей 73года.
В республике -12 областей и Автономная Республика Каракалпакистан, 18 городских районов. Столица государства - город Ташкент. В Узбекистане есть все: природные богатства, плодородная земля, трудовые ресурсы, мощный экономический, научно-технический и интеллектуальный потенциал. Узбекистан имеет многоотраслевое сельское хозяйство и является одним из крупнейших в мире производителей хлопка.
Выполните задания к тексту.
1. Озаглавьте текст.
2. Выделите основную мысль текста.
3. Расскажите, что вы вкладываете в понятие “Родина”.
4. Перечислите, какие книги или кинофильмы о Родине вы читали или смотрели. Перескажите их содержание.
5. Проверьте себя, отвечая на вопросы.
а) Какое государство стремится построить народ Узбекистана?
б) На чем основана узбекская национальная культура?
в) Какое значение имеет для вас село или тот город, где вы родились?
6. Прочитайте в лицах диалог.
- Улугбек, моя подруга из Москвы просит рассказать об Узбекистане. Что мне написать о нашей стране?
-Рано, напиши, что наша республика уверенно строит цивилизованное правовое государство, что Узбекистан- Родина не только узбеков, но и многих других национальностей: киргизов, украинцев, русских, корейцев.
-Правильно. Хотя мы разные, но Родина у нас одна. Все мы родились и живем на этой благодатной земле.
-Напиши еще, что у нашей Родины великое прошлое, и, не зная ее истории, не постигнешь ее прошлого и настоящего.
- Обязательно напишу. Пусть приедет к нам в гости и увидит сама, как прекрасна наша Родина.
7. Выучите стихотворения наизусть.
Бескрайни, точно небеса,
Твои поля, твои леса,
Цветешь ты, как весенний сад,
Страна родная!
Вперед сыны твои идут,
Ряды друзей твоих растут,
Тебя прекрасней сделал труд,
Страна родная!
Врагам опять нужна война,
А ты спокойна и сильна,
И делу мира ты верна,
Страна родная!
Кудрат Хикмат
Do'stlaringiz bilan baham: |
