Методический аспект изучения наречия как самостоятельной часть речи

Морфологические признаки наречия:

1. 
   Главная отличительная черта наречия, как части речи – его неизменяемость, т.е. отсутствие форм словоизменения. Например, по – заячьи, по – весеннему.
   

Неизменяемость значит, что наречие не имеет ни числа, ни рода, оно не склоняется и не спрягается. Этот его морфологический признак, дети должны усвоить на уроках русского языка ещё в начальной школе. Для этого учитель должен давать как можно больше заданий, в которых в сравнении с другой изменяемой частью речи, наречие остаётся неизменным. Дети должны увидеть и понять разницу между изменяемой и неизменяемой частью речи.
Но также в данном морфологическом признаке бывают исключения. Есть наречия, которые образованны от качественных прилагательных и имеют степень сравнения. Например: бежит быстро, бежит быстрее, бежит быстрее всех.
Если наречие образуется от качественного прилагательного, то оно может иметь 3 степени сравнения (положительную, сравнительную и превосходную).
Положительная – громко, сравнительная – громче, превосходная – наиболее громко.
Но, чтобы отличать наречия от прилагательных, нужно запомнить, что в сравнительных формах наречий окончаний нет. Также сравнительная степень прилагательного относится к существительному, в то время как сравнительная степень наречия относится к глаголу.

2. 
   Второй признак тоже очень необычный. Так как наречие не изменяется, значит, у него нет окончания. Но зато оно имеет своеобразные словообразовательные суффиксы, которые не встретишь у других частей речи. Например, о, е, ому ому, ьи, ему, и, j. Весело, по-человечьи, по- хорошему. Также суффиксы сравнительной и превосходной степени – ее, йше, ше, а также суффиксы субъективной оценки оньк, еньк.
   
3. 
   Третий признак соотносительность с другими частями речи. Наречие соотносится с существительными (от воля – вволю), с прилагательными (от тёмная - втёмную), с местоимениями (наш – по- нашему), с числительными (от двое - вдвоём).
   

Основная синтаксическая функция наречий – служить обстоятельствами места, времени, причины, цели, образа и способа действия, меры и степени.
Также ученику начальной школы следует усвоить то, что наречие зависит от глагола. Оно уточняет глагол, придавая глаголу стилистическую выразительность, чёткость. Например, жить – жить уютно, жить красиво, жить счастливо. Наречие также можно относиться не только к глаголу, но и к имени прилагательному, причастию, деепричастию и даже самому наречию.
Ещё очень важным в понятии и определении наречия является то, что эта часть речи отвечает на вопросы. Эти вопросы детям необходимо запомнить, чтобы как можно легче было отличать наречие от других частей речи.
На практике мы столкнулись со сложностью запоминания самих вопросов детьми, и поэтому в интернет - ресурсах нашли рифмовку, которая поможет быстрее запомнить вопросы, на которые отвечает наречие.
Приведём её.