Методические указания по ситуационным заданиям-кейс (дисциплина «русский язык») ташкент 2022 Тоshkent 2020

Кейс 7. Бессоюзное сложное предложение со значением причины и следствия.


План работы:
- знакомство с кейсом;
- изучение и анализ материала, предназначенного для решения ситуации;
- групповое обсуждение пути решения;
- демонстрация решения своей группы;
- дискуссия (обсуждение различных вариантов решения ситуации).


Цель метода case-stady – научить обучающихся анализировать проблемную ситуацию – кейс, возникшую при конкретном положении дел, и выработать решение; научить работать с информационными источниками, перерабатывать ее из одной формы в другую.


Задачи:
Формирование и развитие информационной компетентности;
Развитие умений искать новые знания, анализировать ситуации;
Развитие навыков самоорганизации, самостоятельности, инициативности;
Развитие умений принимать решения, аргументировать свою позицию;
Развитие умений и навыков сотрудничества.

Работы с кейсом:

индивидуальная самостоятельная работы обучаемых с материалами кейса;
работа в малых группах по согласованию видения ключевой проблемы и ее решений;
презентация и экспертиза результатов малых групп на общей дискуссии.

Прочитайте текст «Акциз»; выскажите свои мнения.

Аналитический кейс (информационный) (Case -incident method ).
Incident - присущий, свойственный, связанный
учебные ситуации – сформулируйте проблемы, в которых описывается учебная (условная) ситуация; выявите и четко сформулируйте проблемы. Цель кейса – диагностирование ситуации и самостоятельное принятие решения по указанной проблеме
Кейс содержит несколько вариантов (3-4) решения и некоторое количество информационных источников по рассматриваемой проблеме
Выберите вариант решения и обоснуйте его, опираясь на материалы текста

Эвристический кейс (Case-problem method).

Problem - проблема, проблемная ситуация
Выполнение упражнений, в которых вы должны правильно построить бессоюзные конструкции.