Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний, тезисы лекций и др

25. Учебный план – это:
А. Документ, в котором реализуются цели и задачи воспитания
Б. Нормативный документ, определяющий состав учебных предметов, порядок их изучения по годам, количество времени, отводимого на каждый предмет в целом и по неделям на все предметы в каждом классе
В. Документ, раскрывающий содержание образования
Г. Документ, определяющий количество часов на изучение тем, разделов, начало и окончание учебного года, длительность каникул


26. Вариативная часть учебного плана образовательного учреждения направлена на:
А. Обеспечение теоретического обучения
Б. Обеспечение индивидуального характера развития учащихся
В. Обеспечение приобщения учащихся к общекультурным и национально-значимым ценностям
Г. Обеспечение практического обучения


27. Способ построения учебной программы, в котором учебный материал повторяется и разъясняется на последующих ступенях обучения:
А. Смешанный
Б. Линейный
В. Концентрический
Методы и средства обучения
28. Методы обучения – это:
А. Путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним
Б. Исходные закономерности, которые определяют организацию учебного процесса
В. Логическая категория, которая указывает на путь организации познавательной деятельности
Г. Способ упорядоченной деятельности педагога и учащихся, направленный на достижение цели обучения
Д. Способ сотрудничества учителя с учащимися


29. Выбор методов обучения зависит*:
А. От особенностей содержания и методов данной науки и изучаемого предмета, темы, методики преподавания конкретной учебной дисциплины
Б. От возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
В. От родителей
Г. От целей, задач и содержания материала конкретного урока
Д. От директора школы


30. К наглядным методам обучения относят*:
А. Рассказ
Б. Иллюстрация
В. Беседа
Г. Демонстрация

31. Установите соответствие методов обучения с классификационными признаками: