Методические рекомендации к выполнению курсовой работы для студентов специальности 1-02 06 02

Актуальность исследования. В настоящее время актуальными в методиках препода­вания учебных предметов в школе являются исследования по проблемам совершенствования содержания начального образования, по­вышения эффективности учебно-воспитательного процесса, усиления вос­питывающего и развивающего характера обучения, разработка диагности­ческих методик. Для обоснования актуальности темы можно обратиться к следующей схеме:

Обоснование актуальности направления	Обоснование практической актуальности темы исследования		Обоснование научной актуальности темы
	оценка результатов педагогического процесса	оценка качества педагогического процесса
Показать значимость выделенной проблемы и необходимость ее разрешения	Показать недостатки в уровне обученности и воспитанности учащихся, которые следует устранить	Показать недостатки в воспитательном процессе, которые ведут к указанным недостаткам в уровне обученности и воспитанности учащихся	Показать степень разработанности выделенной проблемы в теории, указать на недостаточно изученные аспекты

Гипотеза (от греческого hypothesis – основание, предположение) – предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений. Формулировка гипоте­зы представляет собой предполагаемые пути (условия) решения пробле­мы. Она формулируется в начале курсового исследования, но по ходу его она уточняется, видоизменяется.
Из гипотезы выводятся цель и задачи практической части курсового исследования.