Методические рекомендации к выполнению курсовой работы для студентов специальности 1-02 06 02

Приложение 4


Рекомендуемый список литературы


Основная

1. 
   Кальней, В.А. Основы методики трудового и профессионального обучения / В.А. Кальней, В.С. Капралова, В.А. Поляков; под ред. В.А. Полякова.– М.: Просвещение, 1987.– 191 с.
   
2. 
   Карабанаў, І.А. Методыка працоўнага навучання і тэхналагічнай адукацыі / І.А. Карабанаў, В.А. Юдзіцкі; пад рэд. І.А.Карабанава.– Мазыр: МазДПУ, 2009. – 181 с.
   
3. 
   Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Г.И. Кругликов. – М.: Академия, 2002. – 480 с.
   
4. 
   Методика трудового обучения с практикумом: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Д.А. Тхоржевский [и др.]; под ред. Д.А. Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1987.– 447 с.
   
5. 
   Симоненко, В.Д. Технологическая культура и образование / В.Д. Симоненко. – Брянск: Изд-во БГПУ, 2001. – 214 с.
   
6. 
   Тхоржевский, Д.А. Проблемное обучение на уроках труда: книга для учителя / Д.А. Тхоржевский, В.Г. Гетта. – Минск: Нар. асвета, 1986. – 128 с.
   
7. 
   Юдицкий, В.А. Методика трудового обучения в вопросах и ответах: учеб. метод. Пособие / В.А. Юдицкий; под ред. И.А. Карабанова. – Мозырь: МозГПИ, 1999.– 40 с.
   

Дополнительная

1. 
   Альтшуллер, Г.С. Как стать гением: жизненная стратегия творческой личности / Г.С. Альтшуллер, И.М. Верткин. – Минск: Беларусь, 1994. – 479 с.
   
2. 
   Амонашвили, Ш.А. Гуманно-личностный подход / Ш.А. Амонашвили. – М.: Ин-тут практ. психологии; Воронеж: Модек, 1998. – 544 с.
   
3. 
   Амонашвили, Ш.А. Школа жизни / Ш.А. Амонашвили. – М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили, 1998. – 74 с.
   
4. 
   Андреева, Г.М. Психология социального познания: учеб. пособие для психолог. и пед. специальностей вузов / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 283 с.
   
5. 
   Астрейко, С.Я. Нетрадиционные формы массовой работы по техническому творчеству: учеб. пособие / С.Я. Астрейко. – Мозырь: МГПИ им. Н.К. Крупской, 1998. – 52 с.
   
6. 
   Атутов, П.Р. Связь трудового обучения с основами наук / П.Р. Атутов, Н.И. Бабкин, Ю.К. Васильев. – М.: Просвещение, 1983.– 128 с.
   
7. 
   Бондаревская, Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич. – Ростов н/Д: Учитель, 1999. – 560 с.
   
8. 
   Бордовская, Н.В. Педагогика / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с.
   
9. 
   Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк: книга для учителя / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.
   
10. 
    Галустов, Р.А. Профессиональное становление и творческое развитие учителя технологии / Р.А. Галустов, Ю.А. Лобейко, В.И. Трухачев. – М.: Илекса; Ставрополь: Сервисшкола, 2002.– 544 с.
    
11. 
    Деркачев, А.А. Внеклассная работа по техническому труду: кн. для учителя / А.А. Деркачев. – Минск: Нар. асвета, 1986.– 176 с.
    
12. 
    Дикарева, А.А. Социология труда / А.А. Дикарева, М.И. Мирская. – М.: Высш. шк., 1989. – 304 с.
    
13. 
    Дмитриев, М.А. Образование и труд / М.А. Дмитриев. – Гомель: ГОСПО БССР, 1991. – 336 с.
    
14. 
    Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2001. – 192 с.
    
15. 
    Зобов, Р.А. Самореализация человека: введение в человекознание: учеб. пособие / Р.А. Зобов, В.Н. Келасьев. – СПб.: Изд-во СПб ун-та, 2001. – 280 с.
    
16. 
    Иващенко, Ф.И. Психология трудового воспитания / Ф.И. Иващенко.– Мінск: Выш. шк., 1981. – 143 с.
    
17. 
    Иляева, Л.М. Творческие проекты для учащихся 5 – 7 классов по технологии обработки конструкционных материалов / Л.М. Иляева, В.Д. Симоненко, Н.П. Шипицын.– Брянск: БрГПИ, 1995. – 56 с.
    
18. 
    Карачев, А.А. Основы технического моделирования и конструирования: учеб. пособ. / А.А. Карачев, Е.М. Мазейкин, В.Е. Шмелев.– Тула: ТГПУ, 2002. – 173 с.
    
19. 
    Климов, Е.А. Как выбрать профессию / Е.А. Климов.– М.: Просвещение, 1990. – 159 с.
    
20. 
    Крылова, Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста: метод. пособие / Н.Б. Крылова. – М.: Высш. шк., 1990. – 142 с.
    
21. 
    Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.
    
22. 
    Мамыкин, И.П. Основы теории творчества / И.П. Мамыкин. – Минск: БГЭУ, 2001. – 87 с.
    
23. 
    Масюкова, Н.А. Проектирование в образовании / Н.А. Масюкова; под ред. Б.В. Пальчевского. – Минск: Технопринт, 1999. – 288 с.
    
24. 
    Меерович, М.И. Технология творческого мышления / М.И. Меерович,
    Л.И. Шрагина. – Минск: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 412 с.
    
25. 
    Наумчик, В.Н. Воспитание творческой личности: учеб.-метод. пособие / В.Н. Наумчик. –Минск: Унiверсiтэцкае, 1998. – 189 с.
    
26. 
    Педагогика: учеб. пособие / Ю.К. Бабанский [и др.]; под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1998. – 478 с.
    
27. 
    Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов / под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Рос. пед. агентство, 1995. – 638 с.
    
28. 
    Песоцкий, Ю.С. Высокотехнологичная образовательная среда учебных заведений: основы проектирования / Ю.С. Песоцкий. – М.: Педагогика, 2001. – 96 с.
    
29. 
    Подласый, И.П. Педагогика: учебник для студ. пед. вузов: в 2 кн. / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1. – 576 с.
    
30. 
    Прядехо, А.Н. Развитие технических интересов и способностей подростков / А.Н. Прядехо. – М.: НИИ ТО и ПО, 1990. – 218 с.
    
31. 
    Рапацевич, Е.С. Формирование технических способностей у школьников: книга для учителя / Е.С. Рапацевич. – Минск: Нар. асвета, 1987. – 96 с.
    
32. 
    Ретивых, М.В. Как помочь выбрать профессию / М.В. Ретивых, В.Д. Симоненко. – Тула: Приокское книжн. изд., 1990.– 132 с.
    
33. 
    Ретивых, М.В. Подготовка школьников к профессиональному самоопределению / М.В. Ретивых. – Брянск: БрГПУ, 1999. – 111 с.
    
34. 
    Рябцев, П.А. Психологическая подготовка школьников к трудовой деятельности: монография / П.А. Рябцев.– Мозырь: МГПУ, 2003. – 144 с.
    
35. 
    Саламатов, Ю.П. Как стать изобретателем: 50 часов творчества: книга для учителя / Ю.П. Саламатов. – М.: Просвещение, 1990. – 240 с.
    
36. 
    Самородский, П.С. Дидактическая система конструкторско-технологи­ческой подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства / П.С. Самородский. – Брянск: БрГПУ, 2000. – 230 с.
    
37. 
    Самородский, П.С. Дидактические основы специальной подготовки учителя технологии и предпринимательства / П.С. Самородский. – Брянск: БГПУ, 1999. – 256 с.
    
38. 
    Сериков, В.В. Образование и личность / В.В. Сериков. – М.: Логос, 1999. – 272 с.
    
39. 
    Симоненко, В.Д. Основы технологической культуры / В.Д. Симоненко. – Брянск: Вента Граф, 1998. – 268 с.
    
40. 
    Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин [и др.]. – М.: Шк. пресса, 2002. – 512 с.
    
41. 
    Станкин, М.И. Профессиональные способности педагога: акмеология воспитания и обучения / М.И. Станкин. – М.: Моск. психолого-социальный ин-т; Флинта, 1998. – 368 с.
    
42. 
    Степанов, Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина. – М.: Сфера, 2002. – 160 с.
    
43. 
    Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Педагогика 1990. – 576 с.
    
44. 
    Хотунцев, Ю.Л. Развитие творческих способностей учащихся в образовательной области «Технология» / Ю.Л. Хотунцев, О.А. Кожина. – М.: ИОСО РАО, 1999. – 44 с.
    
45. 
    Хуторской, А.В. Развитие одаренности школьников: методика продуктивного обучения: пособие для учителя / А.В. Хуторской. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 320 с.
    
46. 
    Хуторской, А.В. Современная дидактика: учебник для вузов / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.
    
47. 
    Цыркун, И.И. Дидактические основы организации научно-технического творчества учащихся / И.И. Цыркун. – Минск: МГПИ им. А.М. Горького, 1987. – 92 с.
    
48. 
    Цыркун, И.И. Система инновационной подготовки специалистов гуманитарной сферы / И.И. Цыркун. – Минск: Тэхналогiя, 2000. – 326 с.
    
49. 
    Юдзіцкі, В.А. Тэхнічныя чайнворды: вучэб.-метад. дапам. / В.А. Юдзіцкі. – Мазыр: МазДПІ, 1998. – 24 с.
    
50. 
    Юдицкий, В.А. Ребусы и труд / В.А. Юдицкий. – Мозырь: МозГПИ, 2001. – 24 с.
    
51. 
    Юдицкий, В.А. Технические загадки: учеб.-метод. пособие / В.А. Юдицкий. – Мозырь: МозГПИ, 1998. – 96 с.
    
52. 
    Юдицкий, В.А. Технические кроссворды: учеб.-метод. пособие / В.А. Юдицкий. – Мозырь: МозГПИ, 2000. – 32 с.
    
53. 
    Юдицкий, В.А. Технические чайнворды: учеб.-метод. пособие / В.А. Юдицкий. – Мозырь: МозГПИ, 2001. – 24 с.
    
54. 
    Астрейко, С.Я. Педагогика технического труда и творчества (культурологический аспект): монография / С.Я. Астрейко. – Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2010. – 152 с.
    
55. 
    Бронников, Н.Л. Методика обучения учащихся 5 класса технологии: кн. для учителя / Н.Л. Бронников, Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко. – Брянск: БрГПУ, 1999. – 148 с.
    
56. 
    Методика обучения учащихся технологии: кн. для учителя / Н.Л. Бронников [и др.]; под ред. В.Д. Симоненко. – Брянск – Ишим: Изд. ИГПИ, Технология, 1998. –
    296 с.
    
57. 
    Вайсбург, А.А. Организация профориентационной работы школы, ПТУ, предприятия / А.А. Вайсбург; под ред. М.И. Махмутова. – М.: Просвещение, 1986.–
    128 с.
    
58. 
    Занятия по трудовому обучению, 5 / под ред. Д.А. Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1989. – 176 с.
    
59. 
    Занятия по трудовому обучению, 6 – 7 / под ред. Д.А. Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1990. – 208 с.
    
60. 
    Кларин, М.В. Инновации в мировой педагогике / М.В. Кларин. – Рига: Эксперимент, 1995. – 176 с.
    
61. 
    Кочетов, А.И. Как заниматься самовоспитанием / А.И. Кочетов. – Минск: Высш. шк., 1986. – 256 с.
    
62. 
    Кочетов, А.И. Основы трудового воспитания: книга для учителя / А.И. Кочетов. – Минск: Нар. асвета, 1989. – 223 с.
    
63. 
    Кругликов, Г.И. Методика обучения старшеклассников творческой деятельности: учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г.И. Кругликов, В.Д. Симоненко. – Курск: Изд-во Курского госпедун-та, 1998. – 321 с.
    
64. 
    Крылова, Н.Б. Культурология образования / Н.Б. Крылова. – М.: Нар. образование, 2000. – 272 с.
    
65. 
    Кудашов, В.И. Управление интеллектуальной собственностью: учеб. пособие для студентов вузов / В.И. Кудашов. – Минск: ИВЦ Минфина, 2007. – 360 с.
    
66. 
    Матяш, Н.В. Психология проектной деятельности школьников в условиях технологического образования / Н.В. Матяш; под ред. В.В. Рубцова. – Мозырь: Белый ветер, 2000. – 286 с.
    
67. 
    Муравьев, Е.М. Общие основы методики преподавания технологии / Е.М. Муравьев, В.Д. Симоненко. – Брянск: БрГПУ им. И.Г. Петровского, 2000. – 235 с.
    
68. 
    Муравьев, Е.М. Методическая подготовка учителей технологии и предпринимательства / Е.М. Муравьев; под ред. В.Д. Симоненко. – Брянск: БрГУ, 2002. –
    214 с.
    
69. 
    Муравьев, Е.М. Теория и методика обучения технологии / Е.М. Муравьев. – Шуя: Весть; ШГПУ, 2005. – 274 с.
    
70. 
    Пархоменко, В.П. Основы технического творчества: учеб. пособие /
    В.П. Пархоменко. – Минск: Адукацыя i выхаванне, 2000. – 148 с.
    
71. 
    Педагогическая диагностика в школе / А.И. Кочетов [и др.]. – Минск: Нар. асвета, 1987. – 223 с.
    
72. 
    Рожнев, Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских / Я.А. Рожнев. – М.: Просвещение, 1988. – 240 с.
    
73. 
    Симоненко, В.Д. Технологическое образование школьников / В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых, Н.В. Матяш; под ред. В.Д. Симоненко. – Брянск: Изд-во БГПУ, 1999. – 230 с.
    
74. 
    Цыркун, И.И. Инновационное образование педагога: на пути к профессиональному творчеству: пособие / И.И. Цыркун, Е.И. Карпович. – Минск: БГПУ, 2006. – 311 с.
    
75. 
    Чистякова, С.Н. Основы профессиональной ориентации школьников / С.Н. Чистякова; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Просвещение, 1983. – 112 с.