Методы активного социально-психологич indd

Упражнение «Самоотчет»
Составьте заключительный самоотчет об участии в тренинге. Это еще попытка более глубоко 
и серьезно взглянуть на себя, на свои особенности.
Тренинговое имя ______________________
№
Вопрос
Ответ
1.
Что я смог понять во время занятий? 
2.
Какие жизненные принципы я 
осознал более глубоко? 
3.
Кто из участников произвел на меня 
самое сильное впечатление?
4.
Что я сделал бы по-другому, если бы 
все начать сначала?
5.
Главный вывод, который я сделал за 
время тренинга
Самостоятельная работа
Подумайте, какие еще вопросы можно включить в процедуру в зависимости от тренинга? Как 
эффективнее: проводить процедуру устно или письменно?
«Откровенно говоря…»
Каждый должен закончить предложения, которые даны в анкете, и тем самым высказать свое 
отношение к происходящему.
Во время занятия я понял, что…
Самым эффективным считаю…
Я не смог быть более откровенным, так как…

---

101
На занятии мне не удавалось…
Больше всего мне понравилось, как работал(а)…
На следующем занятии я хотел бы…
На месте ведущего я…

---

102
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 
«МЕТОДЫ АКТИВНОГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО 
ОБУЧЕНИЯ»
Лабораторная работа 1 «Групповая дискуссия как метод активного обучения»
Цель занятия: 
знакомство студентов с подготовкой и проведением групповой дискуссии; 
разработка плана групповой дискуссии.
1. Задание: 
разработайте тематику групповой дискуссии по следующей схеме:
– тема дискуссии;
– цель дискуссии;
– форма проведения дискуссии (число участников, способы поляризации мнений, способы 
включения группы в дискуссию, способы оценки позиции участников до и после дискуссии);
– вопросы к аудитории;
– материал по проблеме дискуссии.
Изучите памятку участнику ведения спора-диалога в рамках дискуссии, правила ведения дис-
куссии и формулировки, используемые в споре, дискуссии.