Menejment nazariyasi

Ish n in g  
bosqich- 
lari va 
vaqti
FAOLIYAT M AZMUNI
O 'qituvchi
Talaba
1-bosqich. 
Tayyorlov 
qismi 
(10 min)
1.2. M avzuning tayanch iboralari 
asosida blits-so'rov o'tkazadi. M av­
zuning tayanch iboralari bo'yicha 
so'rov o'tkazadi:
Lokalizatsiya dasturini shakllantirish 
tamoyillarini tavsiflab beradi. 1-2 ta 
talabadan javobni eshitadi va mav­
zu muhokamasi guruhlarda ishlar 
yakunlanib, taqdimotlar o'tkazilga- 
nidan so'ng davom ettirilishini e’lon 
qiladi.
1.2. Har bir talaba guruh bahosiga 
mos ravishda baho olishini tushunti- 
radi, guruhlarda ishlash qoidalari 
bilan tanishtiradi.
1.3. G uruhlarda ishlash natijasi 
plakat qog'ozlarda ko'rsatilishi kerak- 
ligini e’lon qiladi.
Tinglaydilar va 
yozib oladilar
2-bosqich 
Asosiy 
qism 
(50 min)
2.1. Individual va jamoa ish faoliya­
tini «vaziyatli tahlil varaqasini» tek- 
shiradi va baholaydi.
2.2. Taqdimotni tashkillashtiradi, 
muhokama qiladi va o'zaro baholaydi.
2.3. Korxonaning faoliyati to’g'risida 
savollar berishni tavsiya etadi.
2.4. Javoblarni tekshirib, baho be­
radi va muhokama qiladi. Muam- 
moning tahlili va holatning yechimi- 
ga alohida e’tibor beradi.
Eshitadilar, 
konspektlarda 
qisqa tarzda 
yozib boradilar. 
O'quv topshi- 
riqlarni baja- 
radilar. Nati- 
jalarni muho­
kama qiladilar 
va tushun- 
magan joylarini

---

2.5. Keysning o'z yechim variantini 
e’lon qiladi va namoyish etadi.
so'raydilar. 
Guruhlar nati­
jalari bo'yicha 
taqdimot qila- 
dilar. Munoza- 
rada qatnasha- 
dilar, savollar 
beradilar va 
o'zaro 
baholaydilar
3-yakuniy 
bosqich 
(20 min)
3.1. Natijalarga yakuniy xulosalar 
qiladi, talabalarning e’tiborini asosiy 
nuqtalarga qaratadi, xulosalar qiladi 
va baholaydi.
3.2. Sanoat sohasidagi maishiy elektron 
tovarlar ishlab chiqaruvchi korxonalar 
faoliyatini tahlil qilishning talabalar­
ning yo'nalishlariga va bo'lajak kas- 
blariga ta’sirini tushuntiradi.

---