|
Literature
1.
Robertson, Fiona, ed.
Women's Writing, 1778-1838
. Oxford: OUP, 2001.
2.
Craig, Lisa. "Women's Fiction vs. Romance: A Tale of Two Genres."
Women's
Fiction vs. Romance: A Tale of Two Genres.
Writing-World, 2000. Web. 24
Nov. 2014.
67
3.
Dooling, Amy, and Wendy Larson. "Writing and Women in Modern China."
The Journal of Asian Studies
59.4 (2000): 1001. JSTOR. Web. 20 Nov. 2014.
4.
Dyck, Karen Van. "Reading between Worlds: Contemporary Greek
Women's Writing and Censorship."
PMLA
109.1 (1994): 45-60. JSTOR.
Web. 20 Nov. 2014.
5.
Meese, Elizabeth. "Women and Writing: A Re/turn."
College English
52.4,
Women and Writing (1990): 375-76. JSTOR. Web. 20 Nov. 2014.
6.
Phillips, Julie.
James Tiptree, Jr.: The Double Life of Alice
7.
B. Sheldon.
New York: St. Martin's, 2006. Print.
8.
Popova, Maria. "EXPLORE"
Explore
– I Just Noticed Something Strange
on Wikipedia. It... N.p., n.d. Web. 23 Nov. 2014.
68
ФИО автора:
Borotova Rushana Urakboyevna
Samarqand davlat universiteti
2-bosqich talabasi
Название публикации:
«BOSHLANGICH SINFLARDA KITOBXONLIKNI
YO'LGA QO'YISH UCHUN NIMA QILISH KERAK?»
Annotatsiya
: "Bugun bitta kitob o'qigan bola ertaga 10 ta televizor ko'rib o'tirgan 10
ta bolani boshqaradi" Kitobga bo'lgan muhabbat yoshlikdan boshlanadi.
Kalit so'zlar:
ta'lim, tarbiya, kitobxonlik, komil inson, inson organizmi, salohiyatli,
ommalashtirish, viloyatlararo kitobxonlik, tumanlararo kitobxonlik, internet.
Talim tizimi kundan - kunga yangilanib, rivojlanib bormoqda. Ta'lim tizmida turli xil
islohotlar amalga oshirilmoqda. Ayniqsa 2021- yil yilning nomlanishidan ham ilk
qadamlar tashlandi. Chunki bu yil "2021-yoshlarni qo'llab-quvvatlash va aholi
salomatligini oshirish" yili Deb e'lon qilindi. Zamonaviy, har tomonlama yetuk va
komil insonlar davlat- kelajagi hisoblanadi. Shiddat bilan o'zgarayotgan zamonga o'z
ta'sirini bilimi bilan yurtiga o'z foydasi tegadigan yuksak salohiyatli yoshlarga ta'lim
va tarbiya berishda o'qituvchilarning o'rni kattadir. Boshlangich sinf o'qituvchilarining
masuliyati esa juda kuchli hisoblanadi.
Chunki bola 87% bilmni ayni 7-8 yoshida bo'lgan davrda egallaydi. Chunki ayni shu
davrda bolaning xotirasi judayam kuchli va qabul qilishi oson bo'ladi. Aynan 4-
sinfgacha bo'lgan bilmlarni to Yoshi keksaygunga qadar xotirasida qoladi. Shunday ekan
boshlang'ich sinf o'qituvchisilarning o'z oldida turgan ulkan masuliyatli va shu o'rinda
eng sharafli kasbiga o'zgacha mehr-muhabbat bilan yondashishni talab etadi. Kitob
o'qimagan bola xech nima qilaolmaydi. Kitob - kelajak poydevoridir. Shu o'rinda:
1
" Bugun bitta kitob o'qigan bola ertaga televizor ko'rib o'tirgan 10 ta bolani
boshqarishi mumkin"- deydi yurtboshimiz o'z nutqida. Bu so'zlarni yurtboshimiz bejiz
keltirib o'tmagan. Yoshlar orasida kitobxonlikni keng targ'ib qilish, ommalashtirish
"Yangi O'zbekiston" ni mustahkam qilishda muhim ahamiyat kasb etadi. Shu o'rinda
69
"Maktablararo kitobxonlar", "Mahallalararo kitobxonlar", "Tumanlararo kitobxonlar",
viloyatlararo kitobxonlar", "Respublikaaro kitobxonlar" kabi turli xil ko'rik tanlovlar
o'tkazilishi kitobga bo'lgan munosabatni yaxshilaydi. Harflarni taniy boshladimi? Kitob
o'qiy oladimi? Badiiy adabiyotga va ilmiy adabiyotga yo'naltirish lozim.
2
"Biz yigit va qizlarimizning ma'lumotli kishi bo'lishi uchun zarur bo'lgan barcha
bilmlarni egallay olishga yangi sharoitlarga tez va mashaqqatlarsiz moslashishlariga
imkon berishimiz kerak. Yangilangan o'z davlatini qurish isloh qilish jarayonining faol
qatnashchilari bo'lishiga imkon beradigan, madaniy, axloqiy va ma'naviy qadriyatlarni
egallab olishi uchun yordam beradigan sharoit yaratishimiz darkor".
Ta'lim olaman o'rganaman degan o'quvchiga hech qanday cheklov yo'q. Buyuk
O'zbekiston kelajagini yoshlarsiz tasavvur etib bo'lmaydi. Shu o'rinda :
3
"Bolani
qandaydir faoliyatga jalb etishdan oldin uni shu faoliyatga qiziqtir, u faoliyatga tayyor
bo'lishi, u yoki bu faoliyatga kirishish uchun butun kuch g'ayratni to'plab olishi uchun
qayg'ur, shundagina bola o'zi Mustaqil faoliyat ko'rsata boshlaydi, o'qituvchisi esa uni
faqat boshqarib turadi xolos".
Shunday ekan kitobga bo'lgan mehr-muhabbat bolaning yoshligida paydo bo'lsa u
o'zi intilib-o'rganib ketadi. Buning uchun boshlang'ich sinf o'qituvchilari kitobga
qiziqishni uyg'ota olsa bas. Eng oddiy va eng murakkab yo'l Mana shu yo'ldir.
4
"Kitob buyuk boylik, inson undan foydalana olguniga qadar" A.A.Blok o'z
nutqida. Kitob insonning tafakkurini charxlovchi noyob quroldir. Kitob bilan yaqindan
tanishgan saying inson ko'p narslarga o'zgacha nigoh bilan nazar solishni boshlaydi.
Internet tarmog'i takomilashgan har soniyada yangilanib, turli xil yangiliklar bilan
zeriktirmaydigan , ayniqsa yoshlarning qimmatli vaqtini turli xil bachkanaliklarga
chorlovchi "qiziqarli" internet bo'lganda "kitob o'qishga xoxish bormikan? Kitob
o'qishning Nima foydasi bor? Va boshqa savollar tug'ilishi tabiiy xol. Kitob o'qish
nafaqat manaviy boylikni oshirsa, shu bilan birga inson organizmiga foydali ekanligi
haqida so'z yuritamiz:
Kitob o'qish qanchalik foydali?
70
1. Mutolaa asabni tinchlantiradi.
2. Mutolaa uyqusizlikdan qutulishga yordam beradi.
3. Mutolaa qalbni yumshatadi.
4. Mutolaa tushkunlikka qarshi kurashadi.
5. Mutolaa Miya faoliyatini yaxshilaydi.
6. Mutolaa hayotdagi maqsadni anglashga va qiyinchiliklarni yengishga yordam
beradi.
Shunday ekan kelajak kitobxonlarini yuksaltirishda bee'tibor bolmaslik lozim.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.library.ziyonet.uz
2. I.K.A "Biz kelajagimizni o'z qo'limiz bilan quramiz". Asarlar 7-jild. T-
O'zbekiston 1999.-413-bet
3. Л.С.Выготский. педагогическая психология. -М. 1996.-С.84
4. https://medium.com
71
Do'stlaringiz bilan baham: |
