Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №19 (том 3)



Download 17,75 Mb.
Pdf ko'rish
bet40/408
Sana14.05.2023
Hajmi17,75 Mb.
#938851
TuriСборник
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   408
Bog'liq
a62191 a8700ac5993e4660a861ac08c38fb696

FOYDANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI. 
1.O'zbekiston Respublikasining Qonuni: Jismoniy tarbiya va sport to'g'risida (YAngi 
tahriri) // Xalq so'zi gazetasi, 28 iyun, 2000 y. 
2.O'zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni:: O'zbekiston Bolalarsportini 
rivojlantirish jamg'armasini tuzish to'g'risida // Ma‟rifat gazetasi, 26 oktyabr, 2002 y. 
3.Gaverdovskiy YU.K. Texnika gimnasticheskix uprajneniy. Populyarnoe uchebnoe 


105 
posobie. – M.: Terra-Sport, 2002. - 512 s. 
4.Zuev E.I. Volshebnaya sila rastyajki. - M.: Sovetskiy sport, 1991. - 64 s. 
5.Karimov 
M.K., 
Ikromova 
M. 
Raqs 
elementlari 
orqali 
bolalarni 
jismoniyrivojlantirish. Toshkent – Ilm-Ziyo. 2008 y - 303 b.
6.Kerimov F.A. Sport soxasidagi ilmiy tadqiqotlar. – T.: Zar qalam, 2004. – 334 b. 
7.Kerimov F.A., Umarov M.N. Sportda prognozlashtirish va modellashtirish. – T.: 
O„zDJTI, 2005. - 279 b.
8.Lyax V.I. Koordinatsionnыe sposobnosti shkolnikov // Teoriya i praktika fizicheskoy 
kulturы. – M., 2000. - №1. – S. 24. 


106 
ФИО авторов: 
Ikromova Yulduzoy Erkin qizi 
Jizzax Davlat Pedagogika instituti. O`qituvchi 
Agzamova Dilfuza Akbarovna.
Jizzax Davlat Pedagogika institute 3 – bosqich talabasi 
Normurodova O`g`iloy Shuhrat qizi.
Jizzax Davlat Pedagogika institute 2 – bosqich talabasi 
Anorboyeva Umida Shuhrat qizi 
Jizzax Davlat Pedagogika institute 2 – bosqich talabasi
Название публикации:
«TABIIY FANLARNI O`QITISHDA INTERFAOL 
METODLARNI QO`LLASH TEXNOLOGIYASI» 
Hozirgi barqaror rovojlanib borayotgan buyuk O`zbekistonning taqdiri va porloq kelajagi 
ustoz va murabbiylar yetkazib berayotgan kadrlar salohiyati, aqlu zakovatiga bog`liq. 
Ularda tashbbuskorlik, muammoli vaziyatlarni yuzaga ketirish orqali uning yechimini 
topa olish, erkin va mustaqil, mantiqiy, tanqidiy va tahliliy fikrlash qobiliyatlari qanchalik 
yu 
qori saviyada bo`lsa, mamlakatda bunday kadrlarga bo`lgan talab ham shuncha 
yuqori bo`ladi. Bunday yuksak salohiyatga ega bo`lgan kadrlarni tayyorlashda esa 
interfaol metodlarning o`rni kattadir. 
Didaktik
 
jarayon bosqichlarini muayyan ketma – ketlikda qurish talabalarning bilish 
faoliyatini mavzu bo`yicha belgilangan maqsadlarga mos holda tanlangan 
o`qitish 
metodlari
yordamida tashkil etish demakdir. O‘qitish metodlari o´z mohiyati va 
mazmuniga ko´ra ma’lum pedagogik nazariyaga asoslangan u yoki bu tasnifga tegishli 
bo´ladi. Ularning samaradorligi to`g`risida fikr yuritilganda o`qitish jarayonini izga 
soladigan va uni maqsadli yo´naltira oladigan, oo´qituvchi va talabaning 
hamkorlikdagi faoliyatini ta’minlash asosida jamiyat tomonidan Oliy o`quv yurtlari 
(maktab, 
kasb-hunar 
kolleji) 
oldiga 
qo´yilayotgan 
maqsadga 
nechog`lik 
erishilayotganini ko´zda tutish kerak. Yoxud o`qitish metodlari bevosita ta’lim 
amaliyoti bilan aloqador konsepsiyadir. “O‘qitish metodi dastlab pedagog ongida 
faoliyatning umumlashgan loyihasi tarzida mavjud bo´ladi. Bu loyiha amaliyotga 
oo´qituvchi va talaba faoliyatlarining o´zaro tutashuvi tekisligida, o`qitish va 


107 
oo´qishning aniq harakatlar, amallar yoki usullar majmuasi sifatida joriy etiladi. 
Metodning boshqa namoyon bo´lish shakllari yo´q, sababi umumiy holda o`qitish 
metodi o´zida faoliyatning didaktik modelini ifoda etadi”. 
Amerikaning “Street law” (ko´cha qonuni) dasturi bugungi kunda yer yuzining 
ko´plab davlatlari tomonidan “asr”ga olingan va ta’lim makoniga o´rnashib qolayapti. 
Bunga sabab dasturdan o´rin olgan yuzlab o`qitish metodlarining faolligi, jozibaligi va 
ta’sirchanligidir. Ular yordamida talabalar o´z fikrlarini erkin ifodalash, axborotlarni 
tanqidiy qabul qilish, jamoada ishlash, o´z mavqeini mustahkamlash, fikrlarini himoya 
qilish, haq – huquqlarini anglab yetish kabi imkoniyatlarga tezda ega bo´ladilar. 
O‘qituvchi esa didaktik jarayonni qurishda bu metodlardan oqilona foydalanmog`i, 
ularni mavzu bo´yicha o´quv elementlarining murakkabligi va vaqt tig`izligiga qarab 
chalg`ishtirmog`i lozim. Quyida “Street law” dasturidagi ba’zi metodlarni tabiiy 
fanlarni o`qitish orqali keltirib o`tamiz.
“Ajurli arra” metodi tuzilish jihatidan o´zida quyidagi bosqichlarni qamrab oladi: 

Download 17,75 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   408




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish