Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №37 (том 4)

Mir iskusstva 
(
The World of Art
, 1899-1904), a journal 
intent on serving a limited sphere of the intelligentsia receptive to modernism’s call for 
an aesthetic revaluation. In the evolution of publishing modernism, the transition 
from 
Severnyi vestnik 
(
The Northern Herald
) to 
Mir iskusstva 
may appear rather 
smooth and natural. A linear explanation of this key moment in the history of Russian 
Symbolism would highlight 
Severnyi vestnik
’s final issue as No. 10-12 of 1898 and 
Mir 
iskusstva
’s opening with issue No. 1-2 of 1899. The Symbolist contributors to the 
literary sections of both periodicals furthers this impression of continuity. Yet such a 
view of 
Mir iskusstva 
as the direct successor of 
Severnyi vestnik
devalues the 
uniqueness of the new journal in Russian culture. The advent of a journal expressly 

---

231 
aimed at a reader accepting of a new artistic worldview is a significant shift in the 
promulgation of Symbolism. Any notion of a seamless handoff of Symbolism 
between 
Severnyi vestnik 
and 
Mir iskusstva
is muddied by the practical complexities 
of the situation—issue 1898 No. 10-12 of 
Severnyi vestnik 
did not appear until April 
of 1899 while 
Mir iskusstva
issue No. 1-2 of 1899 was available on November 10, 
1898. The ensuing six months of coexistence allow for a dramatic comparison of the 
dying thick journal and the infant modernist journal, as if side by side on the shelves 
of the Petersburg bookstalls. This chapter exploits the variety and potential such a 
scenario offered to the Russian reader and the notable transition it represented in the 
history of reading in Russia as the twentieth century approached. 
LITERATURE 
1.
Алаудинова Д. ОҒЗАКИ НУТҚНИ ЎСТИРИШГА ДОИР ЎТКAЗИЛГAН 
ПЕДAГOГИК ТAЖPИБA СИНОВ НАТИЖАЛАРИ //O ‘ZBEKISTON 
RESPUBLIKASI OLIY VA O ‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI O 
‘ZBEKISTON DAVLAT JAHON TILLARI UNIVERSITETI O ‘ZBEK TILI 
VA ADABIYOTI KAFEDRASI. – С. 187. 
2.
Алаудинова Д. ОҒЗАКИ НУТҚНИ ЎСТИРИШГА ДОИР ЎТКAЗИЛГAН 
ПЕДAГOГИК ТAЖPИБA СИНОВ НАТИЖАЛАРИ //O ‘ZBEKISTON 
RESPUBLIKASI OLIY VA O ‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI O 
‘ZBEKISTON DAVLAT JAHON TILLARI UNIVERSITETI O ‘ZBEK TILI 
VA ADABIYOTI KAFEDRASI. – С. 187. 
3.
Алаудинова Д. ОҒЗАКИ НУТҚНИ ЎСТИРИШГА ДОИР ЎТКAЗИЛГAН 
ПЕДAГOГИК ТAЖPИБA СИНОВ НАТИЖАЛАРИ //O ‘ZBEKISTON 
RESPUBLIKASI OLIY VA O ‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI O 
‘ZBEKISTON DAVLAT JAHON TILLARI UNIVERSITETI O ‘ZBEK TILI 
VA ADABIYOTI KAFEDRASI. – С. 187. 

---

232 
4.
ALAUDINOVA 
D. 
PEDAGOGICAL 
PRACTICE-TEST 
RESULTS 
ASSESSMENT CRITERIA, QUANTITY AND QUALITY MULTIPLIER 
ANALYSIS //ЭКОНОМИКА. – Т. 8. – С. 7-10. 
5.
ALAUDINOVA 
D. 
PEDAGOGICAL 
PRACTICE-TEST 
RESULTS 
ASSESSMENT CRITERIA, QUANTITY AND QUALITY MULTIPLIER 
ANALYSIS //ЭКОНОМИКА. – Т. 8. – С. 7-10. 

---

233