Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №37 (том 4)

importance of ICT in the education sector 
is huge, and soon it will be an integral 
part of all school systems. Along with implementing the tools, it is necessary to train 
the educators to harness the true potential of ICT. Digital literacy among teachers and 
students transforms the way we use technology to learn. With ICT, we can build school 
systems that are more efficient, cost-effective, and inclusive of everyone. 
Teachers can find adequate supplementary material off the internet for students who 
require extra attention. Using ICT, teachers can share those materials either with the 
entire classroom or with individual learners. Either way, every student has a 
personalized learning experience due to ICT. 

New Teaching Methods 
ICT is making it possible to adopt new teaching techniques in institutes. One such 
technique is the “flipped classroom,” where students learn their lessons at home and 
practice them through practical activities in class. Through ICT, students can 
effectively learn at home using videos, while at school, ICT engages them in fun 

---

216 
learning activities. Teachers can also experiment with different learning techniques and 
directly check their impact by tracking students’ grades through ICT. 
Used literature 
1.
Rustamovna A. D., Xasanovna A. S. MODERN PEDAGOGICAL 
TECHNOLOGIES AS A MEANS OF IMPROVING THE QUALITY OF 
EDUCATION //Zbiór artykułów naukowych recenzowanych. – Т. 176.
2.
Rustamovna A. D., Xasanovna A. S. MODERN PEDAGOGICAL 
TECHNOLOGIES AS A MEANS OF IMPROVING THE QUALITY OF 
EDUCATION //Zbiór artykułów naukowych recenzowanych. – Т. 176.
3.
Alaudinova D. R. Pedagogical Practice-Test Results Assessment Criteria, 
Quantity And Quality Multiplier Analysis //Экономика и социум. – 
2022. – №. 8 (99). – С. 7-10.
4.
Alaudinova D. R. Pedagogical Practice-Test Results Assessment Criteria, 
Quantity And Quality Multiplier Analysis //Экономика и социум. – 
2022. – №. 8 (99). – С. 7-10.

---

217