Механизмы психологической защиты подростков с разным видом девиантного поведения

 

---

26 
Глава 2. Эмпирическое исследование механизмов психологической 
защиты подростков с разными видами девиантного поведения 
2.1. Организация и методы исследования 
 
Исследование проводилось на базе Муниципального бюджетного 
общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 
№119» города Екатеринбург, расположенного по адресу: Свердловская
область, город Екатеринбург, Пугачёвский переулок, д. 5 «а». 
В исследовании приняли участие 20 обучающихся 7 «В» класса.
Исследование проводилось в три этапа.
На первом этапе исследования изучалась и анализировалась психолого 
– педагогическая литература, уточнялись задачи исследования, подбирались 
адекватные методы и тестирующие процедуры. 
На втором этапе исследования осуществлялось исследование 
обучающихся по выбранным методикам.
Для проведения диагностики нами были выбраны следующие 
методики: 
- методика диагностики психических состояний по Г.Ю. Айзенку; 
- опросник уровня агрессивности Басса – Дарки; 
- опросника Плутчика-Келлермана-Конте. 
Методики подбирались с учётом выявления наибольшей 
информативности, возможности применения их в группе, а также простоты, 
понятности и быстроты в обработке.
Для анализа ситуации в классном коллективе была составлена 
психолого-педагогическая характеристика класса с использованием 
методики А.Н. Лутошкина «Мой коллектив» и анализ социального паспорта 
семей. 
На третьем этапе исследования были сформулированы психолого-
педагогические рекомендации по работе с подростками, склонными к 
проявлению девиантного поведения. 

---

27 
2.2. Изучение механизмов психологической защиты подростков с разными