Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

II. TA’LIM-TARBIYANING BIRLIGI TAMOYILI
Ta’lim va tarbiyaning o‘zaro bog‘liqligi isbot talab etmaydigan haqiqatdir. Har qanday
bilim ma’lum tarbiyaviy ta’sirga ega va har qanday tarbiyaviy tadbir o‘zida bilim asosini aks
ettiradi. Bu hayotiy qonuniyat bo‘lib biz ta’lim jarayonida uni hisobga oliShimiz lozim. Ta’lim
Таълим тамойиллари
ўқитиш
асосида
ётадиган
, 
таълим
ва
уни
ташкил
этиш
жараёнини ташкил
этиш
мазмуни
, 
шакл
,
метод
ва
воситаларинитанланишини
белгилайдиганбошланғич
асослардир

---

88
jarayonida o‘tilayotgan katta va kichik mavzularning mazmunidan kelib chiqadigan tarbiyaviy
tomonlarini to‘g‘ri belgilaSh va uni ta’lim bilan birga bir butunlikda amalga oShiriShni
ta’minlaSh juda qulay. CHunki tarbiya his-xayajon va amaliy hayot bilan chambarchas bog‘liq.
Bu esa bilimlarni puxtaroq o‘rganiShga yordam beradi. Bilimlar esa bilimlarni ana Shu
tarbiyaviy jihatlarni mustaxkamlaShga ta’sir etadi. Bilimlar hayotni, hayotiy qonuniyatlarni
biliShga xizmat qilsa, tarbiya ana Shu hayotga nisbatan to‘g‘ri munosabatni tarkib topiShini
ta’minlaydi. Demak, bir butun ta’lim jarayonida ikki o‘zaro bog‘liqlik hayotini biliSh va unga
bo‘lgan munosabatni tarkib toptiriSh jarayoni sodir bo‘lar ekan.
Ta’lim-tarbiyaning birligi ta’lim jarayonini to‘g‘ri taShkil qiliShga va o‘qitiShga xilma xil
metod va uslublardan foydalana oliShga ko‘p jixatdan bog‘liq. Ta’lim bilan tarbiyaning birligini
ta’minlamoq uchun:
a) bayon qilinayotgan o‘quv materiallarning mazmunini ham ilmiy ham g‘oyaviy jihatdan
to‘g‘ri taShkil qiliniShi;
b) o‘qitilayotgan mavzuning ilmiy va tarbiyaviy moxiyatini ochib beriliShi, ta’lim
jarayonida ma’lumotlardan fodalaniSh imkoniyatini yaratiliShi;
v) bayon qilinayotgan ilmiy bilimlarning puxta va mustaxkam o‘zgartiriliShi va turmuShda
unga amal qiliniShi;
g) ta’limda muammoli jarayonni vujudga keltiriSh o‘quvchi-talabalarning qiziqiShlari
faollik va taShabbuskorlikni ta’minlaShga e’tiborining kuchaytiriliShi;
d) ta’lim jarayonida o‘quvchi-talabalarning uyuShqoqligini intizomlik va javobgarlikni
seziSh o‘zaro yordam xislarini tarbiyalaniShini ta’minlaSh zarur.