Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

Компьютер
 
ўйинларининг
 
бола
 
шахсига
 
салбий
 
таъсири
:
-
Электро
магнит
тўлқинларидан
нурланиш
-
Бола
руҳий
зўриқиш
–“
стресс
” 
остида
қолади
.
-
Китобга
, 
ўқишга
қизиқиш
унинг
онгидан
сиқиб
чиқарилади
.
-
Атрофдаги
одамлар
билан мулоқотга
эҳтиёж
йўқолади
.
-
Боланинг
кўриш
қобилияти
жуда
тезлик
билан
пасайиб
кетади
.
-
Камҳаракатлилик
бола
умуртқа
поғонаси
ва
мушакларининг
-
рисоладагидек
ривожланмаслигига
сабаб
бўлади
.
-
Тез
толиқиш
ҳолати
кучайиб
боланинг
иммунитети
тушиб
кетади
.
-
Боши
айланадиган
, 
кўз
олди
қоронғилашадиган
бўлиб
қолади
.
-
Юрак
қон
томир
фаолияти
тизими
бузилади
.
-
Боланинг
дунёқараши
ва
фикрлаши
кескин
тушиб
кетади
.

---

72
Aslida, kompyuterdan to‘g‘ri foydalanilsa u darajada vahimali, xavfli narsa emas. U
bolani bilim oliShida, izlaniShida foydali vosita bo‘liShi tayin. Buning uchun kompyuter bolaning
har tomonlama kamol topiShi yo‘lida iShlatiliShi zarur. Farzandining istiqbolini, yorqin kelajagini
istaydigan har bir ota-ona tarbiya masalasiga jiddiy e’tibor bermog‘i lozim. Bola tarbiyani turli
kompyuter o‘yinlari, internet va ijtimoiy tarmoqlardan emas, eng avvalo ota-onalaridan, bobo-
momolaridan, ezgulikka, poklikka va ma’naviyatni Shakllantiruvchi yaxShi kitoblardan olsin.
Nazorat uchun savollar:
o
GloballaShuv tuShunchasiga ta’rif bering.
o
Aksilglobalistlar kim va ularning vazifalari nimalardan iborat?
o
Ommaviy madaniyat tuShunchasiga ta’rif bering.
o
Diniy ekstremizm va terrorizmning bugungi kundagi faoliyati haqida ma’lumot
bering.
o
Missionerlik tuShunchasini izoxlang.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Karimov I.A. YUksak ma’naviyat-engilmas kuch. ToShkent, “Ma’naviyat”,2008.
2. Mirziyoev SH.M. Erkin va farovon demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda
barpo etamiz. ToShkent, “O‘zbekiston” NMIU, 2017.
3. Mirziyoev SH.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlaSh yurt
taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. “O‘zbekiston” NMIU, 2017.
4. Aleks Muur. Ta’lim beriSh va ta’lim oliSh: pedagogika, ta’lim dasturi va tarbiya. -
Rutledj. Ikkinchi naShr. 2012.
5. Mavlanova R va boShqalar. Pedagogika nazariyasi va tarixi.- T.: 2010 y. “Fan va
texnologiya” naShriyoti.
6. Hasanboev J. va boShqalar. Pedagogika. -T.:2011 y. NoShir naShriyoti.
7. Pedagogika. M. Toxtaxodjaeva umumiy tahriri ostida. –T.: O‘zbekiston Faylasuflari
milliy jamiyati. 2010 y.
8.
Egamberdieva
N.M. 
«Ijtimoiy
pedagogika»
-
T.:
AliSher
Navoiy
nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi naShriyoti, 2009 y.
9. Ataeva N. va boShqalar. Umumiy pedagogika.-T.: 2015 y.
Reja:
1. Didaktika. Didaktikaning predmeti va vazifalari
2. SHarq va G‘arb mutafakkirlarining didaktik g‘oyalari
3. Didaktikaning asosiy kategoriyalari va didaktik tuShunchalar tizimi
4.Zamonaviy pedagogikada ta’lim paradigma (modeli)lari
5.Zamonaviy pedagogik tizim va ta’limga olimlarning yondaShuvlari.
6.Ta’lim qonuniyatlari va ta’moyillari.
Plan
1.Didactics. The subject and functions of didactics
2. Didactic ideas of East and West thinkers
3. The system of didactic basic categories and didactic concepts
4. Paradigm of Education in Modern Pedagogy
5.Scientists' approach to modern pedagogical system and education.
6.Methods and conclusions.