Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

1. Interfaollik tamoyili
(u talaba va o‘qituvchi o‘rtasidagi aloqani ta’minlab qolmay, balki
talabalar o‘rtasida o‘zaro aloqani yuzaga keltiradi).
2. BoShlang‘ich bilimlarga egalik tamoyili
(masofaviy o‘qitiSh tizimida tinglovchilarning
oldindan tayyorgarlik ko‘riShlari, texnik vositalari – kompyuter, model, elektron doska va b. bilan
ta’minlaniShi, Internet aloqa tizimiga ulaniShi, tizimda samarali iShlay oliSh malakalariga ega
bo‘liShlar muhim).
3. Individuallik tamoyili
(bu tamoyil real o‘quv jarayonida kiriSh va oraliq nazoratlari
o‘tkaziliShini, ularning natijalarini tahlili asosida individual o‘quv rejalari tuziliShini ifodalaydi).
4. IdentifikatsiyalaSh tamoyil
(u masofaviy o‘qitiSh tizimida mustaqil ta’lim natijalarini
nazorat qiliSh Shakli bo‘lib, talabalarning BKM darajasini o‘rganiShda bevosita muloqot
videokonferensiyalaridan foydalaniSh, Shu maqsadda samarali texnik vositalarni qo‘llaShni
nazarda tutadi).
5. Ta’limning aniq vaqtga asoslaniShi tamoyili
(unga ko‘ra o‘quv jadvali qat’iy
rejalaShtiriladi va rejalaShtirilgan jadvalga qat’iy rioya qiliniShi nazoratga olinadi).
6. Ta’limning oShkoraligi va o‘zgaruvchanligini ta’minlaSh tamoyili
(masofaviy
ta’limning yoSh, ma’lumoti jihatidan turlicha bo‘lgan talabalar uchun qulayligini, o‘qitiShning
ochiq rejalaShtiriliShini; ta’lim vaqti, sur’ati va joyini erkin tanlaSh imkoniyati mavjudligini; o‘quv
maShg‘ulotlarida ixtiyoriy qatnaSha oliShini, izchillik, tizimlilik, uzviylik nuqtai nazaridan o‘quv
materiallarining muntazam o‘zgarib boriShini ta’minlaSh imkoniyatiga egaligi tavsiflaydi).
Устувор
 
тамойиллар
Интерфаоллик
 
тамойили
Бошланғич
 
билимларга
 
эгалик
тамойили
Индивидуаллик